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大单元教学:实现有目的的阅读策略
目录
大单元教学:实现有目的的阅读策略(1).......................3
一、内容综述...............................................3
二、大单元教学概述.........................................4
定义与特点..............................................4
大单元教学的历史与发展..................................5
大单元教学与传统教学的比较..............................6
三、有目的的阅读策略.......................................7
目的与阅读的关系........................................8
有目的的阅读策略分类....................................9
策略实施的具体方法......................................9
四、大单元教学与阅读策略的融合............................10
融合的必要性与可行性分析...............................11
融合的教学设计原则.....................................12
实现途径与案例分享.....................................14
五、大单元教学中有目的的阅读策略的实施步骤................15
制定明确的教学目标和计划...............................17
选择合适的教学内容与资源...............................18
实施策略训练与指导.....................................19
监控学习过程并及时调整策略.............................20
评估学习效果与反馈总结.................................21
六、提高大单元教学中有目的的阅读策略效果的策略优化措施....22
大单元教学:实现有目的的阅读策略(2)......................24
内容描述...............................................24
1.1大单元教学的概述......................................24
1.2有目的的阅读策略的意义................................25
大单元教学的基本原则...................................26
2.1单元设计的理念........................................27
2.2教学目标的明确化......................................28
2.3教学内容的整合与优化..................................29
阅读策略的选择与应用...................................31
3.1阅读策略的类型分析....................................32
3.2适用于大单元教学的策略................................33
3.3阅读策略的有效实施....................................34
实施步骤与教学方法.....................................36
4.1教学准备阶段..........................................37
4.1.1文献资料的搜集......................................38
4.1.2教学目标的设定......................................39
4.1.3教学资源的整合......................................40
4.2教学实施阶段..........................................41
4.2.1阅读活动的组织......................................42
4.2.2
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