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《7上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表--第1页

《7上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教《7上课了》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本课旨在

材

引导学生了解上课的基本要求和规范，培养学生良好的学习习惯和课堂

分

纪律意识。教材通过图片、儿歌等形式，展示了上课的场景，让学生直

析

观地感受上课的氛围和要求。

1.情感态度价值观目标：培养学生对学习的积极态度，激发学生的学

习兴趣。

教

学2.知识与技能目标：了解上课的基本流程和要求，学会正确的坐姿、

目

举手发言等。

标

3.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，让学生逐步掌握

上课的规范。

教

1.教学重点：了解上课的基本流程和要求，培养学生良好的学习习惯。

学

重

2.教学难点：让学生在实际学习中自觉遵守上课规范，养成良好的学

难

点习习惯。

一、导入新课

1.谈话导入师：同学们，从现在开始，你们就是小学生了。在学校里，

我们会有很多的课要上。那么，你们知道上课的时候应该怎么做吗？生：

要认真听讲。生：要积极回答问题。生：要遵守纪律。师：同学们说得

都很对。今天，我们就一起来学习《7上课了》。

教

学2.播放上课铃声师：同学们，听，这是什么声音？生：上课铃声。师：

过

对，上课铃声响了，我们应该怎么做呢？生：要赶快回到教室坐好。二、

程

认识上课的基本流程

1.观察图片师：同学们，我们一起来看一些图片，看看上课的时候都

有哪些环节。（展示上课的图片，如老师走进教室、学生起立问好、老

师讲课、学生认真听讲、学生举手发言等）师：从这些图片中，你们看

到了上课的哪些环节呢？生：老师走进教室，同学们要起立问好。生：

老师讲课的时候，同学们要认真听讲。生：同学们要积极举手发言。

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2.讨论交流师：同学们说得都很对。上课的时候，我们首先要听到上

课铃声就赶快回到教室坐好。老师走进教室后，同学们要起立问好。然

后，老师开始讲课，同学们要认真听讲，积极思考问题。如果有问题或

者想发言，可以举手示意。师：那么，在上课的过程中，我们还应该注

意哪些问题呢？请大家分组讨论一下。（学生分组讨论，老师巡视指导）

师：现在，我们请每个小组的代表来分享一下你们的讨论结果。生：我

们小组认为，上课的时候不能随便说话。生：我们小组觉得，不能做小

动作。生：我们小组认为，要认真做笔记。生：我们小组觉得，要爱护

书本和文具。

二、学习正确的坐姿和举手发言的方法

1.示范讲解师：同学们，上课的时候，我们要有正确的坐姿。下面，

老师来给大家示范一下。（老师示范正确的坐姿：身体坐直，双脚放平，

双手