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小学数学“综合与实践”课程中的学生个性化发展研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学“综合与实践”课程中如何促进学生的个性化发展。通过分析该课程的特点以及学生个性化发展的内涵，提出相应的策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。
关键词：小学数学；综合与实践；个性化发展；教育改革
一、引言
（一）1.课程背景与意义
随着我国教育改革的深入推进，小学数学教育逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。在这一过程中，小学数学“综合与实践”课程应运而生，旨在培养学生的综合素质、实践能力以及个性化发展。该课程以学生为主体，强调学生的主动参与和合作交流，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能
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