2024-2025学年广东省广州市高三上学期12月份调研考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广东省广州市2024-2025学年高三上学期12月份调研考试历史试题

本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.甲骨卜辞记载，商王经常向臣属的方国临时派遣使者。这些使者除了统率方国军队和监督方国外，到一定时间还要向商王汇报方国情况。这（）

A.表明商朝直接控制了方国

B.促进了甲骨文的推广使用

C.说明商朝建立了官僚政治

D.有利于商朝扩大政治势力

【答案】D

【解析】

根据材料主题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据材料概况可知：商王向方国派遣使者，使者的职责是管理方国军队和监督方国以及向商王汇报方国情况，从而控制了方国的军权，加强了对方国的监督，这有利于商王对方国的统治，扩大商朝的政治势力，D项正确；材料未涉及商朝对方国的管理方式，仅涉及了使者的职能，不能得出商朝对方国实行直接统治，排除A项；材料未涉及方国文字的使用情况，不能得出甲骨文的推广使用，排除B项；官僚政治是在秦朝建立的，与材料时间信息不符，排除C项。故选D项。

2.西周时期，“友”是指亲兄弟或族兄弟；春秋战国时期，“友”用于指无血缘关系但交往密切、志趣相投的人，同时形成了以“信”为核心的交友之道。上述变化反映了（）

A.华夏认同观念的形成 B.社会流动的日益频繁

C.儒家思想成为了主流 D.诸侯国之间平等交往

【答案】B

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周到春秋战国时期（中国）。在西周时期，“友”主要指有血缘关系的亲兄弟或族兄弟。但到春秋战国时期，“友”的概念扩展到无血缘关系而交往密切、志趣相投的人。这种变化与当时的社会背景密切相关。春秋战国时期，社会处于大变革、大动荡之中，诸侯争霸、战乱频繁。这使得社会阶层之间的流动日益频繁，不同阶层的人交往机会增多。原本以血缘为主要纽带的社交关系逐渐被打破，人们开始与非血缘关系的人建立密切交往，并形成以“信”为核心的交友之道，B正确；“华夏认同观念的形成”主要体现在不同民族对华夏文化的认同等，与交友概念的变化无关，排除A项；儒家思想在汉武帝之后才逐渐成为主流思想，春秋战国时期儒家思想还在形成和发展过程中，还没有成为主流，排除C项；诸侯国之间的交往主要是政治、军事等方面的，与“友”所反映的社会人际关系变化无关，排除D项。故选B项。

3.汉初，贾谊一再指陈当时“本末舛逆”的局势。后来，董仲舒通过阐释《春秋》之义，肯定“强干弱枝，大本小末”的观点。这反映了他们（）

A.吸取秦朝灭亡的教训 B.意图修正郡国并行体制

C.推崇重农抑商的政策 D.尊奉黄老无为而治思想

【答案】B

【解析】

根据主题干设问词可知本题是本质题。时空是：汉初（中国）。根据材料概括可知：贾谊和董仲舒主张加强中央集权，以巩固国家的根本，减少地方独立和权力。他们提出“强干弱枝，大本小末”的观点，实际上是在强调需要更强的中央权力，这直接指向意图修正郡国并行体制的问题，B项正确；汉朝吸取秦孤立而亡的教训在地方实行郡国并行的制度，与题干反对郡国并行制不符，排除A项；材料涉及的是中央与地方关系，未涉及经济政策的论述，不能得出推崇重农抑商的政策，排除C项；黄老无为而治主张统治者要顺应自然，减少干预，让百姓自由发展，这与材料加强中央集权的主旨不符，排除D项。故选B项。

4.北魏前期，国家规定征收的田租数量是二十石，但国家经常要超过这一标准加征田租。孝文帝改革后，加征田租的做法明显减少。这主要是因为（）

A.国家控制的户口数量增加

B.南北政权关系趋于和好

C.孝文帝的汉文化修养深厚

D.南方经济得到迅速发展

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“孝文帝改革后，加征田租的做法明显减少”可知，孝文帝改革中，推行了均田制和三长制，国家直接控制的