第二单元+夏商周时期：早期国家与社会变革+课件中考历史一轮复习.pptx

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革2025年中考一轮复习七年级上册

夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期（春秋战国）的主要特征。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元概述

时空观念?单元时间轴阶段特征夏商周已具备早期国家特征；春秋战国处于社会大变革时期

新课标要求：了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。知识点1：夏商周的更替

国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。???????——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

名称夏朝商朝西周建立时间建立者都城末代君主重大事件重要制度灭亡共同原因启示阳城约公元前2070年禹桀亳→殷约公元前1600年汤纣镐京约公元前1046年周武王周幽王世袭制（启）分封制牧野之战（武王伐纣）国人暴动盘庚迁殷中国历史上第一个王朝得民心者得天下，失民人心者失天下君主残暴统治材料：大道之行也，天下为公，选贤与能.....是谓大同。今大道既隐，天下为家，…是谓小康。——《礼记?礼运》“公天下”“家天下”禅让制世袭制知识梳理

右图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物——“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（）A．文物与文献可互相参证????B．文献与文物都不可相信C．文献记录更具有真实性????D．文物与文献同时代出现A

商汤灭夏武王伐纣观察地图，夏、商、西周的统治中心都位于哪里？疆域有什么变化？

封建亲戚，以藩屏周。——《左传》周天子以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护王室安全的责任。

共同点不同点西周分封制权利和义务交织；等级森严血缘为纽带；天子是最高统治者西欧封君封臣制土地为纽带；不可越级统领

分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（??）A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制?B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域?D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治B

★新课标要求：知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。知识点2：青铜器与甲骨文

①含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。②地位：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。③价值：使我国有文字可考的历史从商朝开始（传说→信史）。④造字方法：象形、会意、形声、假借等，象形是最原始的造字方法。甲骨文

概况原始社会后期出现，经过夏朝的发展，在商周时达到鼎盛。青铜器数量增多，种类逐渐丰富功能商朝以后，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。四羊方尊司母戊鼎利簋（guǐ）青铜器

1.（2024·广东）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于()A.劳动生产B.分封制度C.兼并战争D.祭祀礼仪A

2.（2023·广东深圳）博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，应参观下列哪一展览()C

★新课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革。知识点3：春秋战国的社会变化

春秋战国时期的社会变化（多角度理解）公元前475年公元前476年公元前771年公元前221年春秋战国经济春秋后期，铁制农具和牛耕出现，战国时期得到进一步的推广材料一：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸、锄、夷、斤、斸（zhú），试诸壤土。——《国语·齐语》宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。——《国语·晋语》材料一是文献史料；材料二是实物史料春秋战国已出现铁制农具和牛耕，并用于农业生产。春秋牺