第3课 简易电路说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

第3课简易电路说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

第3课简易电路说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

本节课主要围绕“简易电路”展开，通过实验和探究活动，让学生了解电路的基本组成和功能，学习如何连接电路，掌握开关的使用方法。教材内容包括：电路的构成、电路的连接方式、开关的作用以及电路的通断现象。

二、核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过亲自动手搭建简易电路，提升学生的实验操作技能。引导学生理解电路原理，培养科学探究的兴趣和科学思维习惯，增强学生的团队合作意识和创新意识。同时，强化学生的安全意识，确保实验操作的安全性和规范性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解电路的三个基本组成部分：电源、导线和用电器。

-掌握电路的两种基本连接方式：串联和并联。

-能够正确使用开关控制电路的通断。

2.教学难点：

-理解串联电路和并联电路中电流和电压的分配规律。

-准确判断电路中电流的方向。

-学会分析电路中的故障现象，如电路不通、短路等。

-在实际操作中，如何合理布局电路元件，确保电路连接牢固且安全。

例如，学生在初次尝试连接电路时，可能会遇到导线连接不稳定导致电路不通的问题，这就需要学生学会检查电路连接是否正确，以及如何调整导线的连接方式来解决问题。此外，学生在理解并联电路中电压分配的规律时，可能会感到困难，因为这与串联电路的电流分配规律不同。教师可以通过实际操作和比较实验，帮助学生直观地理解这些概念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》四年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备电路图、电路元件图片、电路连接视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电池、导线、开关、灯泡、电阻等基础电路元件。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保实验安全。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个新的科学知识——简易电路。你们对电路有什么了解呢？

（2）学生：电路就是电线连接电器，可以给电器供电。

（3）教师：很好，今天我们就来探究电路的奥秘，看看电路是如何工作的。

二、新课讲授

1.电路的组成

（1）教师：首先，我们来了解一下电路的组成。电路由电源、导线和用电器三个基本部分组成。

（2）学生：电源是提供电能的设备，导线是连接电路元件的，用电器是消耗电能的设备。

（3）教师：很好，接下来，我们通过实验来验证一下。

2.电路的连接

（1）教师：电路的连接方式主要有两种：串联和并联。

（2）学生：串联就是将电路元件依次连接起来，并联就是将电路元件并列连接。

（3）教师：接下来，我们进行实验，看看串联和并联电路的特点。

3.开关的作用

（1）教师：开关是控制电路通断的元件，我们可以通过开关来控制电路的通断。

（2）学生：开关打开，电路就通了，开关关闭，电路就断了。

（3）教师：很好，现在我们来实验一下，看看开关是如何控制电路的。

4.电路的通断现象

（1）教师：当电路连接正确时，电路会通，用电器会工作；当电路连接错误时，电路会断，用电器不会工作。

（2）学生：如果电路不通，可能是导线断了，或者用电器损坏了。

（3）教师：很好，现在我们来实验，看看电路的通断现象。

三、实验探究

1.串联电路实验

（1）教师：同学们，现在我们来进行串联电路实验。请每组同学按照电路图连接电路，并观察电路通断现象。

（2）学生：我们按照电路图连接了电路，发现电路通了，灯泡亮了。

（3）教师：很好，这说明串联电路中电流是连续的，用电器可以正常工作。

2.并联电路实验

（1）教师：接下来，我们进行并联电路实验。请每组同学按照电路图连接电路，并观察电路通断现象。

（2）学生：我们按照电路图连接了电路，发现电路通了，灯泡亮了。

（3）教师：很好，这说明并联电路中电流是分开的，用电器可以正常工作。

3.开关控制电路实验

（1）教师：现在我们来实验一下，看看开关是如何控制电路的。

（2）学生：我们连接了电路，并打开了开关，发现电路通了，灯泡亮了。

（3）教师：很好，这说明开关可以控制电路的通断。

4.电路故障实验

（1）教师：如果电路连接错误，会发生什么现象呢？

（2）学生：如果电路不通，灯泡不会亮。

（3）教师：很好，现在我们来实验一下，看看电路故障现象。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了简易电路，了解了电路的组成、连接方式、开关的作用以及电路的通断现象。

2.学生回顾：我们学习了串联电路、并联电路、开关控制电路和电路故障现象。

3.教师提问：同学们，通过今天的实验，你们有什么收获？

4.学生回答：我们学会了如何连接电路，了解了