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《神奇的微生物》名师教案--第1页
第三节神奇的微生物
一．教材分析
本节是苏教版八年级上册第14章第三节第一课时，其主要
内容是细菌和病毒的主要特征及与人类生活的关系，内容与学生
生活联系非常密切，但又使学生感觉较为抽象，因此细菌和病毒
的主要特征既是重点又是难点。
二．教学目标
知识目标：
1描述细菌和病毒的主要特征。
2举例说出细菌、病毒与人类生活的关系。
能力目标：
1通过观看微视频和自主学习，培养学生自主学习的能力。
2通过交流展示，培养逻辑思维能力和语言表达、自我评价
与评价他人的能力。情感与态度价值观目标：
1关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证
观点。
2通过实例让学生正确的认识细菌和病毒，引导学生关爱生
物、珍惜生命、珍惜健康。
3在交流互动中培养互相尊重的品格，乐于合作，善于思考。
三．教学重点
1描述细菌和病毒的主要特征。
1
《神奇的微生物》名师教案--第1页
《神奇的微生物》名师教案--第2页
2举例说出细菌、病毒与人类生活的关系。
四．教学难点
1描述细菌、病毒的主要特征及其与人类生活的关系。
2通过收集资料、展示交流，从而知道细菌、病毒与人类生
活的关系。
五．教学策略和方法
本节内容通过学生自主学习、课前收集资料、课上交流展示
的方式来进行教学，把课堂这个大舞台更多的留给学生，使其成
为学习的主人，激发学生的兴趣。六．课前准备
1教师制作微课《细菌》。
2提前一周时间，学生自主报名，分为两组，并分别选组长，
以小组为单位制作PPT，内容分别是细菌与人类生活的关系、病
毒与人类生活的关系。组长负责本次活动的组织、督促与协调工
作，小组内各成员间，可以是到与之相关的科研部门或单位，如
卫生防疫站、环保监测站、酿造厂、大学相关科系及研究所、医
院等，也可到图书馆和网上去查询有关资料、也可以制作课件、
课堂上的讲解工作等等，由小组内成员自行选择。分工明确，责
任到人。调查过程中要求学生注重具体事例。
3两小组制作好课件，教师指导各组学生其成果并在课堂上
交流展示。
七．教学过程
2
《神奇的微生物》名师教案--第2页
《神奇的微生物》名师教案--第3页
（一）创设情景，导入新课
展示图片引出微生物，知道微生物分为细菌、真菌和病毒及
其特点是个体微小、结构简单。
（二）学习新课
一、细菌
活动一：观看微视频，思考以下问题：
1、根据细菌不同的形态，可以分为几种类型
2、细菌的细胞一般有哪些结构有些细菌还有哪些特殊结构
与植物细胞相比有什么不同
3、细菌的营养方式
4、细菌的生殖方式
看完视频后，完成金牌学案P13轻松尝试应用1、5和能力
提升6
教师巡视指导、解疑导拨。学生把答案写在黑板上，针对出
错的地方也让学生进行解答。
教师利用习题引导学生在黑板上总结出细菌的类型、结构、
营养方式、生殖方式。
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