小学信息技术三年级上册第8课 《输入法要选择》说课稿[001].docx

小学信息技术三年级上册第8课《输入法要选择》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级上册第8课《输入法要选择》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到输入法选择的重要性，提高信息处理能力。通过学习，学生能够熟练使用常用输入法，培养良好的信息获取与处理习惯，为未来的信息素养打下基础。同时，提升学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生在实际操作中探索不同的输入法，培养个性化学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已经接触过基本的计算机操作，对鼠标和键盘的使用有一定的了解。然而，对于输入法的种类和使用方法可能还处于初步接触阶段，对各种输入法的功能和使用场景的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在动手操作上，通过实践来掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的操作演示，而另一部分学生则可能更倾向于通过游戏化的学习活动来提高学习效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习输入法时可能会遇到以下困难：一是对输入法的操作不熟悉，难以快速找到合适的输入法；二是对于不同输入法的适应和切换可能感到困惑；三是对于输入法的使用技巧掌握不够，影响输入速度和准确性。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、教师用电脑、投影仪、键盘

-课程平台：学校信息技术课程平台或教学资源库

-信息化资源：各类输入法教学视频、输入法使用指南文档、在线练习平台

-教学手段：PPT演示文稿、实物操作演示、小组合作学习、游戏化学习活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，要求学生了解不同输入法的基本概念和特点。

-设计预习问题：围绕“如何选择合适的输入法”，设计问题如“为什么需要选择输入法？”“不同的输入法有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解不同输入法的基本操作和适用场景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解输入法的选择，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同输入法的实际应用场景，如文字编辑、邮件撰写等，引出“输入法要选择”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同输入法（如拼音、五笔、手写）的特点和适用情况，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己常用的输入法及其原因，通过角色扮演模拟不同输入法的使用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验不同输入法的使用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同输入法的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握输入法的使用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同输入法的特点，掌握选择合适输入法的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生尝试使用不同的输入法，并记录使用体验。

-提供拓展资源：提供在线输入法教学网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，尝试使用不同的输入法，并记录使用体验。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的输入法学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的输入法选择知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-输入法的历史与发展：介绍输入法的历史演变，从最早的电报键盘到现在的智能输入法，让学生了解输入技术的发展历程。

-输入法的工作原理