Unit 4 Plants around us Part C Reading time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime

2.教学年级和班级：三年级英语课

3.授课时间：2024-2025学年秋季学期第X周星期X上午第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过听、说、读、写等活动，让学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型。

2.提升学生的跨文化意识，通过学习植物相关知识，了解不同文化中植物的象征意义和用途。

3.增强学生的环境保护意识，引导学生关注身边的植物，培养爱护植物、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握本节课的词汇，如tree,flower,leaf,seed等，并能正确使用它们进行简单的描述。

-举例解释：通过图片展示不同植物，引导学生用所学词汇描述植物的特征，如Thisisatree.Ithasgreenleaves.或Theseareflowers.Theyareredandbeautiful.

-句型结构：学会使用Whatisthis?和Itisa...进行简单的问答，增强学生的口语交流能力。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用比较级和最高级结构描述植物的大小、颜色等特征。

-举例解释：例如，学生在描述植物时，能够使用Thistreeistallerthanthatone.或Theseflowersarethemostbeautifulinthegarden.来表达比较级和最高级的用法。

-方法指导：通过小组活动，让学生在互动中练习比较级和最高级的使用，如进行“Whohasthetallestplant?”的游戏，以增强学生的语感和表达能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台

-信息化资源：植物图片库、英语听力材料、相关视频资料

-教学手段：实物教具（如植物模型或图片）、卡片、PPT课件、互动游戏道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示植物图片或视频，引导学生观察并讨论植物的特点。

-提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyounamesomeplants?”

-学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutplantsaroundus.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示不同种类的植物，如树、花、草等，并讲解它们的名称和特征。

-教师用英语介绍：“Thisisatree.Ithasgreenleaves.Thisisaflower.Ithascolorfulpetals.”

-通过实物教具或图片，教授比较级和最高级词汇和句型，如taller,tallest,bigger,biggest.

-学生跟随教师朗读并模仿句子，如“Thistreeistallerthanthatone.Theseflowersarethebiggestinthegarden.”

-进行小组活动，让学生用所学词汇和句型描述植物。

3.巩固练习（10分钟）

-教师准备一系列关于植物的听力材料，让学生听后回答问题。

-问题如：“Whatkindofplantisthis?”或“Howmanyflowersarethere?”

-学生分组进行角色扮演，模拟对话，使用新学的词汇和句型。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学到的词汇和句型。

-提问：“Whatdidwelearnaboutplantstoday?”

-学生回答后，教师总结：“Welearnedaboutdifferentplantsandhowtodescribethemusingadjectivesandcomparativeforms.”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生：

1.用英语写一篇关于自己最喜欢的植物的小短文。

2.制作一张关于植物的卡片，展示所学的词汇和句型