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三年级上册《花的学校》教学设计教案5篇

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三班级

上册语文教科书(20xx年秋季修订版)新选入的课文。下面是为大家整

理的三班级上册《花的学校》教学设计教案，仅供参考，喜欢可以收

藏与分享哟!

三班级上册《花的学校》教学设计教案篇1

学习目标

1.感受花孩子的活泼、淘气;想想花的学校释什么样子的，采纳自

主、合作、探究的学习方式进行学习。

2、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的

花富有的灵性、童真童趣。

3.有感情地朗读课文。

学习重点：朗读背诵课文。

过程与方法

老师活动

一、复习导入：

检查朗读课文的情况。

二、精读课文、深化理解：

1、分大组有感情地朗读课文。

2、自由回答，说话练习：

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什么时候，花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什

么样子呢?

3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候?

4、说说花孩子的妈妈是谁?

三、展示绘画，指导朗读：

请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。

学生活动

开火车认读本课生字。

讨论沟通，进行说话练习。

分大组有感情的朗读课文。

谈谈自己的理解。

介绍自己想象中的“花的学校”。

自由阅读信息窗的内容。

板书设计

花孩子冲出来美丽，活拨，可爱

三班级上册《花的学校》教学设计教案篇2

学习目标：

1、感受花孩子的活泼、淘气;想想花的学校释什么样子的，采纳

自主、合作、探究的学习方式进行学习。

2、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的

花富有的灵性、童真童趣。

3、有感情地朗读课文。

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学习重点：

朗读背诵课文。

过程与方法：

老师活动

一、复习导入：

检查朗读课文的情况。

二、精读课文、深化理解：

1、分大组有感情地朗读课文。

2、自由回答，说话练习：什么时候，花孩子会从无人知道的地

方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?

3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候?

4、说说花孩子的妈妈是谁?

三、展示绘画，指导朗读：

请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。

学生活动

1、开火车认读本课生字。

2、讨论沟通，进行说话练习。

3、分大组有感情的朗读课文。

4、谈谈自己的理解。

5、介绍自己想象中的“花的学校”。

6、自由阅读信息窗的内容。

板书设计：

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