问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册.docx

问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“问题研究：如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为主题，结合人教版高中地理必修第一册内容，通过分析喀斯特峰丛山地资源特点、生态环境问题，引导学生探讨适宜的经济发展模式，培养学生的地理思维能力和解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.提升学生地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，探究喀斯特峰丛山地资源与环境问题。

2.培养学生地理思维，运用地理知识和方法分析喀斯特地区经济发展面临的挑战。

3.强化学生人地协调观，认识人类活动与喀斯特地区生态环境的相互关系，形成可持续发展意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了地理学的基本概念，了解了自然地理环境的基本要素，如气候、水文、植被等。对于喀斯特地貌的特征，学生可能有一定的了解，但对其对经济发展的影响认识较浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对地理学科的兴趣普遍较高，尤其对自然现象和地理环境变化感兴趣。学生在分析问题时，通常具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能偏好通过地图、图表等视觉材料学习，而另一部分学生可能更倾向于通过文字和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解喀斯特峰丛山地地貌的形成机制及其对人类活动的影响时可能会遇到困难。此外，如何将地理知识与实际经济发展相结合，设计出可行的经济发展策略，对于学生来说也是一个挑战。此外，学生在分析复杂问题时可能缺乏系统性思维，难以全面考虑各种因素。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解喀斯特地貌特征及其对经济发展的影响。

2.讨论法：组织学生分组讨论，提出提升经济发展水平的策略。

3.案例分析法：选取典型喀斯特地区案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等资料，直观展示喀斯特地貌和地区发展现状。

2.地理信息系统（GIS）应用：展示喀斯特地区地理信息，辅助学生分析。

3.互动式教学软件：通过模拟实验，让学生体验喀斯特地区经济发展决策过程。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放西南喀斯特峰丛山地风光视频，引导学生观察地形地貌特点，激发学生对这一地区的兴趣。

2.提出问题：提问学生：“喀斯特峰丛山地有哪些特点？这些特点对经济发展有何影响？”

3.引导思考：引导学生结合所学知识，初步思考如何提升喀斯特峰丛山地的经济发展水平。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解喀斯特地貌特征（5分钟）：介绍喀斯特地貌的形成过程、特点及分布情况。

2.分析喀斯特地区生态环境问题（5分钟）：讲解喀斯特地区水土流失、石漠化等生态环境问题，及其对经济发展的影响。

3.探讨喀斯特地区经济发展策略（5分钟）：引导学生思考喀斯特地区适宜的经济发展模式，如生态旅游、特色农业等。

4.案例分析（5分钟）：选取典型喀斯特地区案例，分析其经济发展模式及成功经验。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对喀斯特地区经济发展提出建议，每组选取一名代表进行汇报。

2.课堂提问：提问学生：“如何平衡经济发展与生态环境保护？”、“喀斯特地区适宜发展哪些产业？”等，引导学生深入思考。

（四）师生互动环节（5分钟）

1.教师总结：总结本节课所学内容，强调喀斯特地区经济发展的重要性。

2.学生提问：学生就本节课内容提出疑问，教师解答。

3.互动游戏：设计一个与喀斯特地区相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

（五）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调喀斯特地区经济发展的重要性。

2.学生反思：学生回顾本节课所学内容，反思自己对喀斯特地区经济发展的认识。

（六）布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解喀斯特地区其他经济发展案例。

教学时长共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际学情。在教学过程中，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维能力和解决实际问题的能力。同时，关注核心素养的拓展，提高学生的综合素质。

六、知识点梳理

1.喀斯特地貌特征：

-喀斯特地貌的形成原因及过程。

-喀斯特地貌的典型特征，如峰丛、峰林、溶洞等。

-喀斯特地貌的分布范围及环境特征。

2.喀斯特地区生态环境问题：

-水土流失：喀斯特地区地表水流失严重，导致土地贫瘠。

-石漠化：喀斯特地区土壤石质化严重，植被覆盖率低。

-水资源短缺：喀