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三年级上册语文第二课《花的学校》教案5篇

三年级上册语文第二课《花的学校》教案篇1

教学目标：

1会写本课生字，正确认读生字“触”。

2有感情地朗读课文，背诵第一节。

3在阅读理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。

重点难点：

1有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

教学准备：

生字词卡片课件。

第一课时

一导入：

教师简介作者导入新课。

二检查学生自学生字词的情况。

1读准下列字音。

降润罚扬臂赏碰

2交流识记生字。

A加偏旁记忆的.字：闰润臂劈虫触角触

B换偏旁以及的字：汤烫壁臂

3读读写写下列词语。

润湿突然原野互相狂欢急急忙忙

4理解下列词语的意思。

润湿：潮湿润泽。

原野：宽广平坦的地方

狂欢：纵情的欢乐。

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急急忙忙：心里着急，行动加快。

三读课文，了解课文的内容。

1学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

2请四名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一节诗讲

了什么内容?教师相机指导。

3说说每节诗的内容。

第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。

第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们变放假了。

第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的以上，冲了出来。

第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。

四朗读课文，画出自己最欣赏的句子。

1听教师朗读。

2教师领读，学生齐读课文。

3自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。

4同桌交流，说一说这些句子美在哪里?

5教师利用课件出示佳句。

6让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。

第二课时

一复习。

1开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么?

2指名学生用简洁的话概括每一自然段的内容。

二读中感悟，探究解疑。

1学习第一节。

A老师范读。

B交流汇报这一节中优美的词句，并说明喜欢它的原因。

C反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。

润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

理解体会：哪一个词语概括了东风的特点?(润湿)

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从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么?

这句话该怎样理解?

读了这句话，你会想到怎样一幅画面?

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。

理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢?

你认为花会从什么地方跑出来呢?教师引导，启发想象。

你从“一群一群的花从无人知道