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2018外研版新标准小学四年级英语教学计划

?一、学情分析

四年级学生已经在之前的英语学习中有了一定的基础，对英语学习表现出了较高的兴趣。他们已经掌握了一些简单的英语词汇、句型和日常用语，具备了一定的听说能力。然而，随着学习内容的逐渐加深，不同学生之间的差异开始显现。部分学生在发音、词汇记忆和语法理解方面表现较为出色，能够积极主动地参与课堂活动；而另一部分学生则可能在某些方面存在困难，如语音不够准确、单词拼写容易出错、对语法规则的理解和运用不够熟练等。

此外，四年级学生的注意力集中时间相对较短，需要采用多样化的教学方法和有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持学习的积极性。同时，他们开始有了一定的自主学习意识，但在学习方法和策略方面还需要教师的引导和培养。

二、教材分析

2018外研版新标准小学四年级英语教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材以生动有趣的故事、歌曲、游戏等形式呈现教学内容，符合四年级学生的认知特点和兴趣爱好。

教材注重培养学生的综合语言运用能力，包括听说读写四个方面。每个模块都围绕一个主题展开，通过对话、课文、练习等活动，让学生在真实的语境中学习和运用英语。教材中的词汇量适中，逐渐增加了一些复杂的词汇和短语，同时注重词汇的复现和运用，帮助学生加深记忆。语法知识的呈现也较为系统，通过例句和练习，让学生逐步理解和掌握基本的语法规则。

教材还设置了丰富的文化内容，介绍了不同国家的风俗习惯、节日等，拓宽了学生的文化视野，培养了学生的跨文化交际意识。

三、教学目标

（一）知识目标

1.能正确认读和书写教材中出现的四会单词和短语，理解其含义并能在适当的情境中运用。

2.掌握教材中出现的基本语法知识，如一般现在时、现在进行时、形容词的比较级等，并能正确运用这些语法进行简单的句子表达。

3.能理解教材中的对话、短文等内容，掌握其大意，并能根据所给信息进行简单的回答和判断。

（二）能力目标

1.提高学生的听说能力，使学生能够用英语进行日常交流，如问候、介绍、询问信息等。

2.培养学生的读写能力，能够正确书写英语句子和短文，提高阅读能力，能读懂简单的英语故事、短文等。

3.培养学生的语言综合运用能力，能够在实际情境中运用所学英语知识解决问题。

（三）情感目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识和习惯。

2.培养学生的自信心和合作精神，让学生在学习中体验成功的喜悦。

3.拓宽学生的文化视野，培养学生的跨文化交际意识和尊重不同文化的态度。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.四会单词和短语的认读、书写和运用。

2.基本语法知识的理解和运用，如一般现在时、现在进行时等。

3.能够用英语进行日常交流，表达自己的观点和想法。

（二）教学难点

1.一些发音较难的单词和句子的正确发音，如字母组合的发音等。

2.语法知识在实际情境中的灵活运用，尤其是一些复杂语法的理解和运用。

3.培养学生的英语思维能力，提高学生用英语进行连贯表达的能力。

五、教学措施

（一）创设情境教学

通过创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、故事表演、游戏等，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）多样化教学方法

采用多种教学方法相结合，如讲授法、直观演示法、讨论法、练习法等，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，提高教学效果。

（三）小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中相互交流、合作、共同完成学习任务。通过小组合作学习，培养学生的合作精神和自主学习能力。

（四）多媒体辅助教学

充分利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（五）及时评价反馈

建立多元化的评价体系，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。通过评价，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学策略，鼓励学生不断进步。

六、教学进度安排

（一）第一学期教学进度

1.Module1

-教学内容：Unit1Helloagain!Unit2ImfromLondon.

-教学目标：学习与问候、介绍相关的词汇和句型，如hello,goodbye,howareyou,Im...等；能听懂、会说并运用这些词汇和句型进行简单的问候和介绍。

-教学重难点：重点是掌握问候