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小学校本研修计划怎么写?学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究

者，因此，要搞好校本研修，就必须立足本校，这里给大家分享一些关于小学科学校本研修计划5篇，供

大家参考。

小学科学校本研修计划1

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学

育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学

工作而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前

提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学

效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来

指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研

讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写

撰写关于课堂教学的经验，提高自己的总结能力和写作能力。

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6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分

析与总结。

四、具体：

1、加强学习，多看教育教学专着，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心

辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教

学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少

于20节。

7、认真撰写教育教学，争取有质有量。

小学科学校本研修计划2

一、坚持业务学习不放松，勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党

的教育方针、政策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，

使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严

谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自

己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课

备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，融

入现代信息化，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，积极学习钻研推广“有效

教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课

堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学

生“会学”，促其掌握个性化的科学的，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的

学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套

试题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。

三、积极参与学校教育教学研究，争做研究型教师。坚持每周听两节课，和老师交受、体会，向老师

取经学习;坚持加强同科提研，促进