课堂备案和公示制度1.docxVIP

?一、制度目的

课堂备案和公示制度旨在加强对学校课堂教学的规范化管理，确保教学质量，提高教学透明度，保障学生和家长的知情权，促进教育教学活动的有序开展，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校内所有年级、所有学科的课堂教学活动。

三、备案主体

学校全体任课教师。

四、备案内容

1.教学计划

-学期教学计划：教师应在每学期开学前制定详细的学期教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法选择、教学评价方式等。教学目标应明确、具体、可衡量，符合课程标准和学生实际水平；教学内容应涵盖课程标准规定的知识点和技能点，合理安排教学顺序；教学进度安排应科学合理，充分考虑教学内容的难易程度和学生的接受能力，确保在规定时间内完成教学任务；教学方法选择应多样化，根据教学内容和学生特点灵活运用讲授法、讨论法、演示法、实践法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果；教学评价方式应多元化，包括课堂表现评价、作业评价、测验评价、考试评价等，全面、客观地评价学生的学习情况。

-单元教学计划：在每个单元教学开始前，教师应制定单元教学计划，明确单元教学目标、教学重难点、教学内容安排、教学活动设计、教学资源准备等。单元教学目标应围绕学期教学目标细化，突出单元教学的重点和难点；教学内容安排应紧密结合单元主题，合理组织教学素材；教学活动设计应形式多样，具有启发性和互动性，能够引导学生积极参与学习；教学资源准备应包括教材、教具、多媒体课件、网络资源等，为教学活动的顺利开展提供支持。

2.教案设计

-课时教案：教师应根据教学计划和单元教学计划，精心设计每课时的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书、教学反思等内容。教学目标应具体明确，符合课程标准和学生实际情况；教学重难点应突出，针对教学内容的关键和学生学习的难点进行设计；教学方法应与教学目标和教学内容相适应，灵活多样；教学过程应详细描述教学环节的设计思路、教学活动的组织安排、师生互动的方式方法等，确保教学过程流畅、有序；教学板书应简洁明了，突出重点，有助于学生理解和记忆；教学反思应及时总结教学过程中的经验教训，分析教学效果，提出改进措施和建议。

-教学活动设计：除了课时教案外，教师还应根据教学内容和学生特点，设计丰富多彩的教学活动，如课堂讨论、小组合作学习、实验探究、角色扮演、课外拓展等。教学活动设计应明确活动目标、活动内容、活动步骤、活动组织形式、活动评价方式等，确保活动具有针对性、趣味性和实效性，能够有效促进学生的学习和发展。

3.教学课件

教师应根据教学内容和教学需要，制作相应的教学课件。教学课件应内容准确、结构清晰、图文并茂、色彩协调，能够有效辅助教学。教学课件应包括封面、目录、教学内容、互动环节、总结归纳、作业布置等部分，页面设计应简洁大方，便于学生观看和记录。教学课件应根据教学进度及时更新和完善，确保与教学内容紧密结合，提高教学效果。

4.教学资源

教师应充分利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体课件、网络资源、图书馆资源等，为教学活动提供支持。教师应根据教学内容和学生需求，合理选择和运用教学资源，确保教学资源的有效性和适用性。教师应积极开发和整合教学资源，丰富教学内容，拓展学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣和学习效果。

五、备案流程

1.学期初备案

-每学期开学前一周内，教师应将本学期的教学计划、单元教学计划、教学课件等教学资料整理好，提交给学科备课组长审核。

-学科备课组长对教师提交的教学资料进行认真审核，提出修改意见和建议。教师根据审核意见对教学资料进行修改完善后，再次提交给学科备课组长审核，直至审核通过。

-审核通过后的教学资料由学科备课组长统一汇总，提交给教务处备案。教务处对各学科的教学资料进行抽查，确保教学资料的质量和规范性。

2.单元教学备案

-在每个单元教学开始前一周内，教师应将本单元的教学计划、教案设计、教学课件等教学资料整理好，提交给学科备课组长审核。

-学科备课组长对教师提交的教学资料进行审核，重点审核教学目标的明确性、教学重难点的把握、教学方法的选择、教学过程的设计等方面。教师根据审核意见对教学资料进行修改完善后，再次提交给学科备课组长审核，直至审核通过。

-审核通过后的教学资料由学科备课组长统一汇总，提交给教务处备案。教务处对各学科的单元教学资料进行抽查，确保单元教学的顺利开展。

3.临时调整备案

-如因特殊情况需要对教学计划、教案设计、教学内容等进行临时调整，