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?一、引言
日积月累是部编本一年级上册语文教材中的重要板块，它承载着丰富的语文知识和文化内涵，对于学生语文素养的提升具有重要意义。通过学习日积月累，学生能够积累字词、成语、古诗等，培养语感，增强语言表达能力，同时感受中华文化的博大精深，激发学习语文的兴趣。本文将详细梳理部编本一上册日积月累的教学内容，并提出相应的教学建议。
二、教学内容
识字加油站
1.内容
-第一组：天地人你我他
-第二组：金木水火土
2.分析
-这两组识字内容都是最基础的汉字，涵盖了自然、人类、五行等方面的简单概念。以简洁明了的方式让学生初步认识汉字，了解汉字所代表的基本事物和概念，为后续的语文学习打下坚实的基础。
日积月累
1.咏鹅（唐·骆宾王）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3.悯农（其二）（唐·李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4.古朗月行（节选）（唐·李白）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
5.风（唐·李峤）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
语文园地一
1.练一练
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
2.和大人一起读
小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
语文园地二
1.日积月累
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.和大人一起读
胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？
爸爸说：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
妈妈下班回来，看见画，笑着说：这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
语文园地三
1.日积月累
前后左右东西南北上下
2.和大人一起读
拔萝卜
老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧，长吧，萝卜啊，长得甜甜的！长吧，长吧，萝卜啊，长得大大的！
萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，嗨哟，嗨哟拔呀拔，拔不动。老公公喊：老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！唉！来了，来了。
老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！唉！来了，来了。
小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！汪汪汪！来了，来了。
小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！喵喵喵！来了，来了。
小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！吱吱吱！来了，来了。
小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高兴得又蹦又跳。
语文园地四
1.日积月累
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
2.和大人一起读
小兔子找朋友
从前，有一只小兔子，它总觉得自己很孤单。于是，它决定出门去找朋友。
小兔子走着走着，看到一只小猴子在树上玩耍。它连忙跑过去说：小猴子，你愿意和我做朋友吗？小猴子说：好呀，我们一起玩吧！
它们一起在树上跳来跳去，玩得可开心了。可是，过了一会儿，小兔子觉得小猴子太调皮了，就不想和它玩了。
小兔子继续往前走，看到一只小松鼠在收集松果。它走过去问：小松鼠，你愿意和我做朋友吗？小松鼠说：好呀，不过我得先把这些松果收集完。
小兔子等得不耐烦了，就自己走了。
小兔子又遇到了一只小鸭子，它问小鸭子：小鸭子，你
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