统编版语文五年级下册《语文园地六》优质课件.pptx

五年级下册第六单元;交流平台;任务提示;;;任务提示;;;词句段运用;;说一说下面加点字的意思，然后指出相对应的双音节词。;读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的经验？;小组讨论交流;;比赛完等待结果时；考试完等待成绩时；在机场迎接亲人时；在手术室门口等候消息时……;示例1：这本书太精彩了，我看得如痴如醉，直到妈妈喊我吃午饭，我才知道原来已经过去四个小时了，时间过得太快了。

示例2：我和妈妈在车站等爸爸，左等右等始终不见爸爸的身影。我心想爸爸不会坐过站了吧，还是车晚点了。虽然只等了半个小时，我却觉得比一天的时间还要长。;;二十六中初中三年级肖复兴;（1）用词不准确，如“一张”应该是“一幅”。

（2）删去重复、多余的词句，如“那”“我越看他”“越”。

（3）增添词句，使意思更准确，如增加“教室”。

（4）内容衔接不顺畅，调整语序。

（5）改正用法不当的标点符号。;小组讨论交流;;日积月累;日积月累;学好语文，快乐成长！;;;;交流范例;读《草船借箭》时，我梳理了一下诸葛亮的思维过程：诸葛亮知道周瑜请他商议军事只是借口，实际是想给他出难题，进而达到治罪于他的目的。尽管他知道周瑜的目的，但是周瑜请他商议军事，他身在东吴，又不能推辞，只能见机行事。当周瑜提出让他十天造10万支箭的时候，他马上想到之前观测到三天后有大雾天气，进而想到草船借箭的方法。于是胸有成竹地立下了三天造好