小学校园环境卫生检查评比制度（3篇）.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

小学校园环境卫生检查评比制度

一、项目及标准：

1、本制度中所涉及的卫生仅指室内卫生、环境卫生和个人卫生三部分。

2、室内卫生要求：

⑴教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，书包课本等学习用品排放整齐。公物无损坏。

⑵桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。

(3)门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗。

(4)屋顶墙壁灯罩无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。

(5)地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘和废粉笔头。

(6)讲桌内外无尘土、无垃圾。

(7)内部器材无损坏、无丢失，开关使用方便。

(8)室内黑板报更换及时、布局美观，无乱写乱画或空白现象。

(9)保证楼道地面、墙面、窗子洁净。

(12)图书角要充实，挂放要整齐。

3、环境卫生：

(1)所辖区域地面平整，无杂草、脏土、纸屑、砖瓦、树叶等废物。

(2)花池内无纸屑粪便；

(3)车棚清扫及时；

(4)楼梯无尘土、无纸屑，保证彻底清扫干净(或拖干净栏杆外部分)；

(5)及时清理垃圾箱，保证垃圾池外无垃圾。

(6)厕所内尿道冲洗及时，地面无粪便、无废纸、无积水，保证厕所整洁卫生。

4、个人卫生：

⑴在校要穿校服，衣着整洁，勤换内衣。

⑵少先队员要佩戴红领巾，红领巾要整洁、佩戴标准。

⑶要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。

⑷男生不留长发，女生不烫发不染发。⑸不准戴首饰，不穿高跟鞋。⑹不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒。⑺不用公共毛巾和别人的茶杯。⑻不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。⑼按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。

二、卫生检查管理办法：

1、针对标准，各班主任主动抓好本班各项卫生。要有分工，有措施。

2、学校设立学校卫生领导组，每天由值周教师带班，由各班主任或各班学生轮流值班。值班人员分工具体，责任到人。值周教师全面负责，班主任负责本班卫生纪律，值班学生负责本班卫生纪律监督。

3、学校每天安排责任心强、有____能力的高年级学生(每天一人)检查值勤人员的值勤情况，并做好记录交学校卫生工作领导组(有值勤记录表)。

4、各班在自己的卫生区内设文明值勤岗，监督卫生纪律情况，使学生不吃零食、不乱扔纸屑，师生见纸就拾、文明守纪，确保校园卫生整洁。

5、各班值日生每天上下午早到校后打扫卫生。学校每周五下午第三节课集中打扫卫生，使学生从小养成讲卫生的好习惯。

6、每周由卫生委员组成评委对各班卫生情况进行检查量化打分，每周检查不少于____次，检查结果计入考核档案，作为评选优秀班级及优秀班主任的参考材料。分别在小黑板、学生会、教工会上公布，同时指出存在问题及解决建议。

7、对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评。

8、下每周一上午升旗仪式后公布上周校园环境卫生检查情况，交、领卫生流动红旗。

小学校园环境卫生检查评比制度（2）

是为了监督和提高小学校园环境的卫生状况，强调学生和教职员工共同参与和维护校园环境的干净整洁。以下是一个可能的小学校园环境卫生检查评比制度的内容：

1.检查频率：定期进行校园环境卫生检查评比，例如每月或每季度进行一次。

2.检查项目：包括教室卫生、走廊卫生、厕所卫生、教学设备卫生等多个方面。每个方面可以根据具体情况进行拆分和细化。

3.检查标准：设定详细的检查标准，如教室卫生要求地面干净、桌椅整齐、黑板清洁等。标准要明确、具体，以便检查人员进行评估和打分。

4.打分机制：对每个检查项目进行打分，例如根据标准进行满分100分的评定。同时，可以设定加分和扣分项目，例如加分项可以是有创造性的环境改善措施，扣分项可以是卫生管理的缺失。

5.检查人员：可以由校方工作人员、校务委员会成员、家委会代表、学生和教职员工共同组成检查团队，保证检查的客观性和公正性。

6.奖惩措施：设立奖励机制，对评分优秀或有创造性环境改善措施的班级或个人给予奖励和表彰。同时，对评分低或多次未达标的班级或个人进行警示和整改，可以对整改不力的班级或个人进行惩罚。

7.公示公开：将评比结果公示于校园显眼位置，增加评比的透明度和公正性，激励全校师生积极参与校园环境的维护和改善。

需要注意的是，小学校园环境卫生检查评比制度只是一种管理手段，关键还是要引导学生树立正确的卫生观念和习惯，形成良好的卫生习惯，从根本上保持校园环境的整洁和卫生。

小学校园环境卫生检查评比制度（3）

小学校园环境卫生是学校的一项基本工作，也是保障学生身体健康和学习环境质量的重要因素。为了促进校园环境卫生的改善和营造一个良好的学习氛围，学校可以制定一套科学合理的卫生检查评比制度。下面将针对小学校园环境卫生检查评比制度进行详细阐述，包括制度的目的、具体内容、实施步骤和效果评估等。

一、目的

小学校