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2024秋版道德与法治七上课件教案-七上1.1教案2--第1页
部编版道德与法治七年级1.1《奏响中学序曲》教学设计
课题《奏响中学序曲》单元第一单元学科道德与法年级七年级
治
1.责任意识：通过畅聊新生活，感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化
的意味，增强对自己的责任意识。
学习2.道德修养：通过聊聊“他们眼中的初中生活”，感受成长的连续性，体会不同
人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的修养；
目标
3.健全人格：通过探讨12岁奥运会运动员郑好好的案例，确立新目标，开始新
行动，塑造全新的自我；
重点初中生活的重要性
难点初中生活的重要性
教学过程
教学环节教师活动学生活动
导入新课结合“生活观察”：上了初中，你觉得自己长大结合“生活观察”：上了初中，
没有？你觉得自己长大没有？你对初中
提示：跨进中学校园，我们有了一个新身份，“中生活有哪些期待？
学生”
结合“生活观察”：你对初中生活有哪些期待？回忆自己的生活经历，结合你的实
提示：这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、际，请你用不同的词，和同学分享
新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。你对中学生活的初步感受。
重点问题：
1.初中阶段为我们的发展提供哪些新的机会？
2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新要求？
3.初中阶段的重要性？
4.面对初中生活我们该怎么做？
引出本课主题—奏响中学序曲
讲授新课探究一提供新的机会
活动一：畅聊“新生活”
思考一：你对自己的“新生活”了解吗？请同学结合课堂素材思考初中阶
思考二：你对初中生活有哪些“新”的感受？段为我们的发展提供了哪些新的
提示：我觉得“兴奋”，因为确认过眼神，是我的机会？
梦中情校。
我觉得“新奇”，因为我觉得
“”，因为
思考三：初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机
会？
提示：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富
有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识
领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培
养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开
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认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品
格，发展个性，提升自我。
探究二面临新的要求
活动二：规划“新生活”
思考：初中阶段对我们的成长提出了新的要求？
提示：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家
庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激
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