腹有诗书文自华：古典诗词诵读积累对中学生作文能力的提升.docx

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2025-03-24 发布于上海
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腹有诗书文自华：古典诗词诵读积累对中学生作文能力的提升

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学语文教学体系里，写作能力的培养占据着核心地位，它不仅是语文素养的综合体现，更是学生未来学习、工作和生活中不可或缺的重要技能。然而，当前中学生的写作状况却不容乐观，存在诸多问题。许多学生写作时感到无话可说，内容空洞，缺乏真情实感和深度思考；语言表达平淡乏味，词汇匮乏，语句不通顺，难以准确传达自己的想法；写作手法单一，缺乏创新性和灵活性，无法吸引读者的注意力。这些问题严重制约了学生写作水平的提高，也影响了他们语文综合素养的提升。

古典诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，历经千年传承，具有极高的文学价值和艺