2024_2025高中数学第三章空间向量与立体几何1空间向量及其运算2空间向量的数乘运算2教案新人教A版选修2_1.docVIP

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空间向量的数乘运算

课题：第课时总序第个教案

课型：新授课编写时时间：年月日执行时间：年月日

教学目标：

1．理解共线向量定理和共面对量定理及它们的推论；

2．驾驭空间直线、空间平面的向量参数方程和线段中点的向量公式．

批注

教学重点：共线、共面定理及其应用．

教学难点：共线、共面定理及其应用．

教学用具：多媒体，三角板

教学方法：探讨，分析

教学过程：

1．共线（平行）向量：

假如表示空间向量的有向线段所在的直线相互平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量。读作：平行于，记作：．

2．共线向量定理：

对空间随意两个向量的充要条件是存在实数，使（唯一）．

推论：假如为经过已知点，且平行于已知向量的直线，那么对任一点，点在直线上的充要条件是存在实数，满意等式①，其中向量叫做直线的方向向量。在上取，则①式可化为或②

当时，点是线段的中点，此时③

①和②都叫空间直线的向量参数方程，③是线段的中点公式．

3．向量与平面平行：

已知平面和向量，作，假如直线平行于或在内，那么我们说向量平行于平面，记作：．

通常我们把平行于同一平面的向量，叫做共面对量．

说明：空间随意的两向量都是共面的．

4．共面对量定理：

假如两个向量不共线，与向量共面的充要条件是存在实数使．

推论：空间一点位于平面内的充分必要条件是存在有序实数对，使或对空间任一点，有①

上面①式叫做平面的向量表达式．

（三）例题分析：

例1．已知三点不共线，对平面外任一点，满意条件，

试推断：点与是否肯定共面？

解：由题意：，

∴，

∴，即，

所以，点与共面．

说明：在用共面对量定理及其推论的充要条件进行向量共面推断的时候，首先要选择恰当的充要条件形式，然后比照形式将已知条件进行转化运算．

【练习】：对空间任一点和不共线的三点，问满意向量式（其中）的四点是否共面？

解：∵，

∴，

∴，∴点与点共面．

例2．已知，从平面外一点引向量

，

（1）求证：四点共面；

（2）平面平面．

解：（1）∵四边形是平行四边形，∴，

∵，

∴共面；

（2）∵，又∵，

∴

所以，平面平面．

五、课堂练习：课本第89页练习第1、2、3题．

六、课堂小结：1．共线向量定理和共面对量定理及其推论；

2．空间直线、平面的向量参数方程和线段中点向量公式．

七、作业：

1．已知两个非零向量不共线，假如，，，

求证：共面．

2．已知，，若，求实数的值。

3．如图，分别为正方体的棱的中点，

求证：（1）四点共面；（2）平面平面．

4．已知分别是空间四边形边的中点，

（1）用向量法证明：四点共面；

（2）用向量法证明：平面．

教学后记：