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高职单招语文考试真题及答案(一)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）静谧（mì）拈轻怕重（niān）

B.莅临（lì）抖擞（sǒu）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）

C.确凿（zuó）倜傥（tǎng）徘徊（huái）混为一谈（hùn）

D.坍塌（tān）怂恿（sǒng）蜷伏（juǎn）神采奕奕（yì）

答案：B

解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“确凿”的“凿”应读“záo”；D项“蜷伏”的“蜷”应读“quán”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润瞭亮抖擞呼朋引伴

B.烘托静谧贮蓄翻来复去

C.憔悴分歧取决各得其所

D.倜傥云宵鉴赏人迹罕至

答案：C

解析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“云宵”应为“云霄”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

答案：C

解析：A项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；B项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容唱歌。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

答案：D

解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过回忆作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家、诗人。1913年获诺贝尔文学奖。代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。

答案：C

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。

②雁阵中也蕴含了这个道理。

③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。

④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。

⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。

A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤

答案：B

解析：通读语段，②“雁阵中也蕴含了这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任”，引出下文对雁阵的介绍，应为首句；①紧承②，介绍雁群挑选头雁的情况；⑤接着介绍挑选断后的大雁；③进一步说明断后大雁的职责；④总结这样安排的好处。所以顺序为②①⑤③④。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.①反复拟人②比喻排比③引用比喻

B.①排比拟人②比喻排比③引用拟人

C.①反复比喻②比喻排比③引用比喻

D.①排比比喻②比喻拟人③引用拟人

答案：A

解析：①“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；②把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法，同时三个相同句式构成排比；③引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

8.下列对古代文化常识的表述，不正