3.1.3 组合与组合数（课件）-高二数学（人教B版2019选择性必修第二册）.pptxVIP

3.1.3组合与组合数主讲：人教B版选择性必修第二册第3章排列、组合与二项式定理

1.理解并掌握组合、组合数的概念,掌握组合与排列之间的联系与区别2.熟练掌握组合数公式及组合数的两个性质,并运用于计算之中.3.能够运用排列组合公式及计数原理解决一些简单的应用问题,提高学生的数学应用能力与分析问题、解决问题的能力.学习目标

上述问题可以用本小节我们要学习的组合知识来解.高考不分文理科后，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6大科目是选考的，考生可以从中任选3科作为自己的高考科目，那么选考的组合方式一共有多少种可能的情况呢?如果用(思想政治，历史，地理)表示其中一种选考的组合，你能用类似的方法表示出所有的组合方式吗?你有更简单的表示方法吗?情境与问题

1.组合与组合数

下面这两个计数问题的答案一样吗?(1)小张要在3所大学中选择2所，分别作为自己的第一志愿和第二志愿，小张共有多少种不同的选择方式?(2)小张要在3所大学中选择2所，作为自己努力的目标，小张共有多少种不同的选择方式?选择合适的符号，分别表示出上述两题中所有的选择方式，并总结两者之间的关系.两个问题有什么异同？尝试与发现1不难看出，尝试与发现的两个问题中：前者选出两所学校后，还要指定一所作为第一志愿，另一所作为第二志愿；而后者只需要选出两所学校即可.换句话说，前者选出的学校是要排列顺序的，而后者选出的学校不需要排列顺序.

一般地，从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象并成一组，称为从n个不同对象中取出m个对象的一个______.组合尝试与发现的问题(2)中，如果用A,B,C表示3所学校，{A,B)表示选择学校A和B作为目标，则{A,B)就是一个组合，且(2)中的3种选择方式也就是3种组合分别为：{A,B},{A,C},(B.C}.尝试与发现1

思考：(A,B)与(B,A)是不是相同的组合？两个组合相同的充要条件：(1)两个排列的完全相同.(2)与元素的排列顺序无关.可以把一个组合看成一个集合.元素所谓排成一列，是指与顺序有关，例如排列AB与排列BA是不同的，可以把一个排列看成一个类似点坐标的有序数对.尝试与发现1

组合数的定义??尝试与发现2

组合数的计算尝试与发现3?下面这两个计数问题的答案一样吗?(1)小张要在3所大学中选择2所，分别作为自己的第一志愿和第二志愿，小张共有多少种不同的选择方式?(2)小张要在3所大学中选择2所，作为自己努力的目标，小张共有多少种不同的选择方式?选择合适的符号，分别表示出上述两题中所有的选择方式，并总结两者之间的关系.

组合数的计算尝试与发现3?下面这两个计数问题的答案一样吗?(1)小张要在3所大学中选择2所，分别作为自己的第一志愿和第二志愿，小张共有多少种不同的选择方式?(2)小张要在3所大学中选择2所，作为自己努力的目标，小张共有多少种不同的选择方式?选择合适的符号，分别表示出上述两题中所有的选择方式，并总结两者之间的关系.

??上述公式称为组合数公式.?1n1你可以利用组合的概念直观地理解上述特殊组合数.尝试与发现3

?思考辨析判断正误

例1已知一个平面内有10个点，其中任意3点都不共线，且过任意两点所连成的线段中，任意两条线段的长度都不相等：(1)这些点共可以连成多少条不同的线段?(2)以这些点为端点共可以作出多少个不同的非零向量???典例分析1解??

典例分析2???

?1.北京队、上海队、天津队、广东队四个足球队举行友谊比赛，每两个队都要比赛一场：(1)列出所有各场比赛的双方；(2)最终产生冠、亚军各一个队，列出所有可能的冠亚军情况.2.写出：(1)从a,b,c,d,e五个元素中取两个元素的所有组合；(2)从a,b,c,d.e五个元素中取三个元素的所有组合.学以致用

4.某校举行排球赛，每两个队赛一场，有8个队参加，共需比赛多少场?5.现有10件产品(除了2件一等品外，其余都是二等品),任意从中抽取3件：(1)一共有多少种不同的抽法?(2)抽出的3件中恰有1件一等品的抽法共有多少种?(3)抽出的3件中至少有1件一等品的抽法共有多少种?学以致用

2.组合数的性质

在了解敬老院可以进行哪些爱心活动的走访中，老师要将5位同学分成两组，一组2人，另一组3人.老师完成分组，有两种不同的做法：(1)选出2人作为一组，另外3人是另一组；(2)选出3人作为一组，另外2人是另一组。用组合数符号分别表示(1)和(2)所得的分法种数，说明所得结果之间的关系，并将结果推广到一般情况.尝试与发现4????观察（1）与（2）的结果，你有什么发现和猜想？?

???不难知道，从