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《探究弹性势能的表达式》教案

★学习目标

1.通过实例与动手实验，认识弹性势能。

2.通过类比重力势能表达式的推导过程，探究弹簧弹性势能的表达式，体会探究过程中的科学方法。

★学习重难点

1.理解弹性势能的概念

2.体会探究弹性势能表达式的科学方法

★主要过程

模块一：从生活中的实例体会建立弹性势能的概念

1.实例1：射箭

2.实例2：跳水

3.实例3：撑杆跳

思考：拉长的箭弦、压弯的跳板，压弯的撑杆有什么共同点？

4.动手实验

（1）有魔力的橡皮筋

（2）动手弹原子笔

思考：发生弹性形变的物体是如何使另一物体运动的？

从牛顿力学角度分析，之后从能量角度分析，引出弹性势能。

5.弹性势能的定义：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。

模块二：探究弹性势能的表达式

1.提出问题：关于弹性势能需要了解什么？

2.探究弹性势能的表达式

（1）问题1：弹性势能与哪些物理量有关

（2）问题2：怎么探究弹性势能的表达式

典型例题：

【例1】如图所示，小明玩蹦蹦杆。在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（）

A．重力势能减小，弹性势能增大

B．重力势能增大，弹性势能减小

C．重力势能减小，弹性势能减小

D．重力势能不变，弹性势能增大

【例2】一物体以初速度v0冲向与竖起墙壁相连的轻质弹簧，墙壁与物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，下列说法正确的是：（）

A.物体对弹簧的功与弹簧的压缩量成正比

B.物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不等

C.弹力做正功，弹簧的弹性势能减小

D.弹力做负功，弹簧的弹性势能增加

模块三：课堂小结

板书设计

探究弹性势能的表达式

弹性势能

提出问题

类比探究

得到结论

合格考达标练

1.将一个物体由A移至B,重力做功()

A.与运动过程中是否存在阻力有关

B.与物体沿直线或曲线运动有关

C.与物体是做加速、减速或匀速运动有关

D.与物体初、末位置高度差有关]

答案D

解析将物体由A移至B,重力做功只与物体初、末位置高度差有关,A、B、C错误,D正确。

2.(山东安丘月考)质量为m的足球在地面1位置被踢出后落到3位置,以下说法正确的是()

A.由1到3的过程中,足球的重力势能始终不变,重力始终不做功

B.足球的重力势能先减小后增加,总的变化量为0,重力先做负功,后做正功,总功为零

C.足球的重力势能先增大后减小,总的变化量为0,重力先做正功,后做负功,总功为零

D.足球的重力势能先增大后减小,总的变化量为0,重力先做负功,后做正功,总功为零

答案D

解析位置1到位置2,足球向高处运动,重力势能增加,重力做负功;位置2到位置3,足球向低处运动,重力势能减小,重力做正功,选项D正确。

3.一实心铁球和一实心木球质量相等,将它们放在同一水平面上,下列结论正确的是()

A.铁球的重力势能大于木球的重力势能

B.铁球的重力势能等于木球的重力势能

C.铁球的重力势能小于木球的重力势能

D.上述三种情况都有可能

答案C

解析由于铁球和木球的密度不同,所以质量相等的铁球和木球比较,木球的体积较大,放在同一水平地面上时,木球的重心高,因此木球的重力势能大于铁球的重力势能,选项C正确。

4.(湖南娄底期中)如图所示,质量为m的跳高运动员先后以背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度,该高度比他起跳时的重心高出h,则他从起跳后至越过横杆的过程中克服重力所做的功()

A.都必须大于mgh

B.都不一定大于mgh

C.用背越式不一定大于mgh,用跨越式必定大于mgh

D.用背越式必须大于mgh,用跨越式不一定大于mgh

答案C

解析从图中看出,采用背越式越过横杆时,运动员的重心可能在横杆的下方,运动员克服重力所做的功不一定大于mgh;而采用跨越式跨过横杆时,运动员的重心一定在横杆之上,运动员克服重力所做的功必定大于mgh,故C正确,A、B、D错误。

5.如图,一质量为m,长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距13l。重力加速度大小为g。在此过程中,外力做的功为(

A.19mgl B.16

C.13mgl D.1

答案A

解析根据题意,此过程中外力做的功等于细绳增加的重力势能,MQ的下半部分质量为m3的重心升高了l3,故增加的重力势能为ΔEp=mg3×l3=19

6.

蹦蹦杆的主要结构是在一硬直杆上套一劲度系数较大的弹簧,弹簧的下端与直杆的下端固定而弹簧的上