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第1讲数据收集与整理

【知识点归纳】

1.学会用“”字记录数据。

正

2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

典例精讲

【典例1】计算题．

5×8＝48+24＝65﹣20＝27+56＝65﹣31＝9×6＝

5×9＝47﹣18＝8×7＝7×6＝8×6＝30﹣12﹣＝

54+9＝100﹣32＝6×6＝45+29＝80﹣58＝46﹣8＝

7×9＝20+32＝7+12＝5+23＝48﹣39＝75﹣6＝

（1）上题中一共有多少道加法、减法、乘法计算题？请用画“正”字的方法统计出来，

并记录在下表里．

加法

减法

乘法

加法有道，减法有道，乘法有道，一共有道计算题．

【典例2】下面是二（3）班同学最喜欢的图书情况．

（1）把上面的统计结果填在如表中．

图书名称《二年级的小豆《格林童《昆虫记》《父与子》《成语故

豆》话》事》

人数

（2）最喜欢的人数最多，最喜欢的人数最少．

（3）最喜欢《昆虫记》的比最喜欢《父与子》的多人．

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（4）这个班一共人．

【典例3】下面是明明统计的一个十字路口10分钟内所通过的车辆情况．

卡车电瓶车小轿车客车

（1）把统计的结果填在表中．

种类卡车电瓶车小轿车客车

辆数

（2）这个路口10分钟内所通过的最多，最少．

（3）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？

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综合练习

一．填空题

1．投球游戏．

小朋友们投球，每次投中的画“⚪”，没投中的画“×”．

（1）依依第4次．（填“投中”或“没投中”）

（2）四个人都投中的是第次和第次．

（3）投中次数最多的是．

（4）按投中次数的多少排名．④

第一名是，第二名是，第三名是，第四名是．