2024春八年级英语下册Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionB2a_2e教学设计新版人教新目标版.docxVIP

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SectionB2a—2e

一、【教材分析】

教

学

目

标

学问

目标

1.学习并驾驭新词汇：

opinion看法；想法；看法skill技艺；技巧typical典型的

football橄榄球；足球quick快的；时间短暂的continue持续；接着存在

compare比较crazy不理智的；疯狂的push鞭策；督促；推动

development发展；发育；成长cause造成；引起usual通常的，寻常的

2.能正确运用以下常用表达：

cutout删除；删去compare…with比较；对比it’stimefor…到了该干……的时候了

3.学会运用以下句型：

LindaMillerknowsallaboutsuchstress.Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder.

实力

目标

通过阅读训练，培育学生的良好的阅读理解实力，同时使学生在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教化的目的。

情感

目标

通过本课的学习，培育学生擅长发觉自己的问题，了解生活和自己，喜爱小组合作学习，相互帮助，建立开朗健全的人格。

教学重点

重点词汇、常用表达及句型。

教学难点

在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读。

教学方法

情景教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.Preparation

打算

课前3分钟检查单词预习状况，老师依据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。

1.Freetalk“自由交际”

1)Makeconversationstotalkaboutafter-schoolactivities

e.g.:

—Whatafter-schoolactivitiesdoyouusuallydo?

—Ioftendohomework.

(usetheInternet,haveafter-schoollessons,hangoutwithfriends,watchmovies,playsportsorexercise)

2)Roleplaytheconversation.(1e)

2.Revision“复习检查”

通过检查上节课布置的作业落实作业完成状况，进而为新课的导入铺路搭桥。

通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果，

II.Presentation

呈现

1.Learningtasks“示标定向”

(1)学习并驾驭新词汇：

opinion看法；想法；看法skill技艺；技巧typical典型的

football橄榄球；足球quick快的；时间短暂的continue持续；接着存在compare比较crazy不理智的；疯狂的push鞭策；督促；推动

development发展；发育；成长cause造成；引起usual通常的，寻常的

(2)能正确运用以下常用表达：

cutout删除；删去compare…with比较；对比

it’stimefor…到了该干……的时候了

(3)学会运用以下句型：

LindaMillerknowsallaboutsuchstress.Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder.

2.Leading-in“导入新课”

(1)Lookatthepicturein2b,andanswerthefollowingquestions:

1)WhatisthecommonproblemforChineseandAmericanfamilies?

2)Whogivestheiropinionsabouttheproblem?

III.Practice

操练

1.速读(FastReading)

Readquicklyandfindtheanswerstothequestions:

(1)AreChines