全球智慧教育动态（第十三期）.docx

全球智慧教育动态

GlobalSmartEducationNewsletter

2023年第01期

2022年创刊

第2卷总第13期

2023年第1期

目录

数字技能与学生成长

菲律宾：培养年轻人的数字技能 1

2世界经济论坛（WorldEconomicForum）：定义教育4.0

2

-未来学习分类法

科技赋能与教学创新

4英联邦学习共同体（COL）：COL与UNESCO联合出版

4

《教育与区块链》报告

5美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）：高等教育领域中学生移动学习实践的演变

5

6欧盟委员会（EuropeanCommission）:混合式学习如何使教育更具包容性

6

智能技术与学习测评

经合组织（OECD）：过程数据在大规模教育测评中的应用 8

9计算机辅助学习期刊（JournalofComputerAssistedLearning）：关于可信远程测评的教学和技术策略

9

虚拟学习空间与未来学校

12国际教育技术协会（ISTE-EdSurge）:教师使用AR/VR工具的建议

12

13全球高等教育新闻（WorldUniversityNews）:迈向数字化的欧洲高等教育

13

数字教育资源与开放获取

教科文组织（UNESCO）：基于OER的教师ICT能力框架应用 16

波兰：小学可免费访问教育资源数据库 17

人工智能治理与教育政策

18教育技术文摘（EdTechDigest）:关于OpenAI公司开发的

18

ChatGPT工具

英国：学校远程教育指南 19

19英国联合信息系统文员会（JISC）：高等教育领导者如何将数字化置于机构战略的核心

19

会议与资讯

第23届爱尔兰国际教育大会 22

第3届元宇宙教育前沿峰会圆满落幕 22

1.数字技能与学生成长

数字技能与学生成长

菲律宾：培养年轻人的数字技能

通过大学联盟项目培养年轻人的数字技能

在加强数字转型计划的进程中，菲律宾政府制定的计划肯定了提高年轻人数字素养的重要性，尤其是培养他们的数字技能。为缩小数字鸿沟并培养下一代人的数字技能以让他们在专业领域中获得更多机会，SAP机构将通过其在菲律宾的大学联盟项目(UAP)继续加强培养未来信息技术劳动力，以帮助世界更好地运行并改善人们的生活。UAP项目能够帮助高校学习SAP技术实践；鼓励高校参与战略研究活动

，建立高影响力合作，培养未来的教育领导者；通过全球学术委员会和教育机构，高校可与学术界建立密切的伙伴关系。

亚太地区和日本的160所大学参与了UAP项目，旨在通过引入SAP解决方案的最新技术和方法，使教职工和任课教师能够训练年轻人的数字技能。UAP项目还帮助合作伙伴学习如何将资源整合到教学中的最佳实践。参与UAP项目的成员可获取SAP软件的访问权限。截至目前，菲律宾至少有23所大学参与了该计划，包括菲律宾顶尖的信息技术学校之一玛普阿大学。玛普阿大学信息技术学院院长ArielKellyBalan表示，自2010年以来，玛普阿大学一直是SAPUA计划的成员。加入该计划使我们能够为学生提供必要的数字技能，他们可以利用这些技能快速启动他们的职业生涯并成为IT专业人士。

通过培训研讨会增强教职工的数字技能和知识

为了让大学培养掌握现代数字技能的学生，教职工可参加由SAPNext-Gen国际社团成员举办的培训研讨会。SAPNext-Gen是一个面向学生、大学、学校和教育合作伙伴的国际社团，热衷于创新和技术。社团可利用100多个国家/地区2800

多所教育机构的资源，旨在激发围绕数字技术、二十一世纪技能和商业应用的学习；与SAP生态系统中的大学和组织一起开展研究，解决行业用例；激励与SAP一起创新，为世界创造有意义的影响。在教育SAP软件和课程方面，这些成员以最佳实践指导其他机构的教育工作者。培训研讨会包括范围广泛的课程，例如培训、规划

1.数字技能与学生成长

和备课，初级培训，有效的媒体使用和可视化，对参与者有用的激活方法，以及具

有建设性并积极处理危急情况。

有关UAP项目的更多信息，请访问https:///about/company/innovation/next-gen-innovation-platform/university-alliances.html

有关SAPNext-Gen国际社团的更多信息，请访问https:///about/company/innovation/next-gen-innovation-platform.html?sort=events_upcoming

信息来源：菲律宾新闻网站ManilaBulletin.(2023,January21).Equippingyouthswithdi