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2025年重庆高职分类考试（教育类）备考试题（附答案）

单选题

1.自由活动时，幼儿三五成的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零

的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（）

A、询问杰杰不与大家玩的原因。

B、只关注其他孩子，不理会杰杰。

C、告诉杰杰可以自己一个人玩。

D、要求杰杰过去与大家一起玩。

参考答案：A

2.专门的学校教育出现于（）o

A、原始社会

B、奴隶社会和封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

参考答案：B

3.注意是一种（）。

A、独立的心理过程

B、认识风格

C、心理状态

D、个性特征

1st

参考答案：c

4.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

A、道德感的发展

B、羞愧感的发展

C、美感的发展

D、理智感的发展

参考答案：A

5.制定幼儿园具体目标时，以下做法错误的是（）o

A、教育目标分解的方法要恰当

B、教育目标的涵盖面要全面

C、教育目标要有连续性和一致性

D、教育目标的制定要完全满足家长的要求

参考答案：D

6.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和（）。

A、教育机构要求

B、幼儿身心发展需要

C、父母要求

D、政府要求

参考答案：B

7.植物的花和果实会有不同的颜色，是由于细胞液里面含有（）

A、无机盐

B、有机酸

2nd

C、花青素

D、生物碱

参考答案：C

8.知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但人并不认为它是

许多孤立的部分，而是把它看作一个统一的整体,这就是知觉的

Oo

A、选择性

B、恒常性

C、理解性

D、整体性

参考答案：D

9.正在运动着的物体，若受到的一切外力同时消失，那么它将（）

A、立即停止

B、做加速运动

C、先慢下来，然后停止

D、做匀速直线运动

参考答案：D

10.在幼小衔接上，家长与幼儿园建立共识与合作是非常重要的。

幼儿园的下列做法中，不利于向家长宣传正确的彳钎接观的是（）。

A、开通“家校直通车”“家长沙龙”“小学教师、领导与家长座

谈会”等

B、举办学前教育宣传月活动

3rd

C、推出微信交流平台、开展咨询服务

D、顺应家长要求，提前开设识字、拼音等小学知识课程

参考答案：D

11.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问

题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了（）

的指导思想。

A、长期性而非突击性

B、终身性

C、整体性而非单项性

D、突击性

参考答案：A

12.在幼儿园区域活动中，教师为中、大班幼儿提供的半成品或未

成形的材料比小班幼儿多。这体现的幼儿园环境创设原则是（）。

A、环境与教育目标一致性原则

B、发展适宜性原则

C、幼儿参与性原则

D、开放性原则

参考答案：B

13.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学教材，如提前学习汉语

拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接

工作中出现（）现象。

A、提前为幼儿进小学打好基础

4th

B、促进幼儿极大地发展

C、小学化倾向严重

D、小学教育学前化

参考答案：c

14.在幼儿园教育中，最常见的语言类方法有两种，它们分别是()。

A、观察法和演示法

B、游戏活动教育化和教育活动游戏化

C、故事法和讨论法

D、练习法和作业法

参考答案：c

15.在幼儿园教育的基本要素中，处于核心地位的是()o

A、幼儿教师

B、幼儿

C、教育内容

D、教育环境

参考答案：B

16.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时,很轻松地说，“我

不喜欢做”，“昨天爸爸带我去姥姥家了，我就没写。”这种现象要

求在幼小衔接工作中要()。

A、帮助幼儿做好入学前的学习准备

B、培养幼儿的规则意识和任务意识

C、培养幼儿的主动性