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文言文教学中积累与背诵研究的可行性报告

一，课题研究的组织机构

本课题由县教研室牵头，全县一线教师具体参与的教研教改。我校教研教改氛围浓厚，学

校一直把教学当作学校的主体工作，视教研教改为学校的生命线，依托“提高课堂效率”，

推进素质教育。每学期教导处都要制定长远而全面的教研教改计划，并定期督促检查各教研

组的落实情况，校委会成员分别下各教研组，指导教研工作，解决工作中的具体困难。教研

组督促各课题组的活动进展情况。课题组各成员他们有高级职称者，有中级职称者，有初级

职称者，有参加工作不久知识丰富的年轻人，有教学经验丰富的老教师，有高屋建瓴的学校

领导，他们分工协作，时时检查自己的教学效果，反思教学得失，总结经验教训，进行整改，

并将这些内容整理成书面材料，保证了这项研究能落到实处。

二.主要参与者的学术背景和研究经验

本课题组的四名成员都有热爱教育事业的师德，有精益求精的工作作风。具有汉语言

文学专业专科及其以上学历，而且都通过了“教育学”“心理学