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专题07“区域比较型”选择题答题技巧
目录
01题型综述
一、题型介绍
二、命题方向
02解题攻略
一、解题步骤
二、题型分析
1.区域间自然特征差异比较
2.区域间人文特征差异比较
3.地理事物、现象的发展演变
03题型进阶
04高考练场
一、题型介绍
“区域比较型”选择题覆盖自然地理环境和人文地理环境两大类,维度上包括空间上(不同地区)的比较和时间上的比较(不同阶段)。涉及地表形态特征、海洋水文特征、气候特征、土壤特征、农业生产特征、工业生产特征、交通运输类型特征等。以区域差异、地理事物及现象的发展演变或发展方式差异等为基础,考察学生的分析材料的能力以及区域认知能力。在分析区域差异时,需要关注所分析地区的位置,提取区域特征进行对比验证,同时由于不同尺度下突出的特征存在差异,需要关注尺度差异。地理事物及现象的发展演变主要是通过图表的信息呈现,对比不同时间下地理事物、现象的发展变化,分析原因则是更高水平的要求。发展方式的差异多是体现在与原有发展模式的基础上,新发展模式的意义成效体现。
二、命题方向
1.设问特点:①空间上,比较不同区域的自然、人文特征。比较区域差异包括:大尺度区域,如海陆、不同纬度、不同海域等;小尺度区域,如:同一山地的不同海拔、同一地区的不同下垫面等。②时间上,比较同一地区的不同发展阶段的特征。比较对象包括盐分、水热条件、土壤肥力、产业发展条件、交通条件、社会环境等。
2.命题预测:
以多要素折线图为依托,自然地理方面考查小尺度区域,如阴/阳坡、迎风坡/背风坡上壤性质的差异,侧重差异成因的分析;考查大尺度区域,如气候差异等。人文地理方面考查区域之间发展的差异,包括人口文化、区域产业发展条件、交通等。
一、解题步骤
1.确定比较区域与对象
①确定比较区域:确定比较区域空间尺度的大小;确定比较区域需要结合设问中的空间信息和材料中的区域背景。
②确定比较对象:比较对象包括自然和人文两类,高频考查的自然对象包括土壤(水分、肥力、盐分等)、植被(分布)、河流(含沙量、径流量等)、湖泊(盐分、面积等)、海水(温度、盐度等);高频考查的人文对象包括产业区位、交通区位、人口迁移等。
2.聚焦要素
确定从哪些方面进行比较,一般根据选项可以直接确定比较的要素,但并不是所有的要素都需要比较,材料中未明显涉及的要素、不存在显著区域差异的要素、与区域特征不符的要素及不符合因果关系的要素不需要考虑。
3.逐一比较
将确定的“要素”分别代人两个区域进行对比分析,分析时需要调用相应的区域认知。
二、题型分析
1.区域间自然特征差异比较
区域自然特征差异包括地理位置、气候、地质地貌、水文特征、洋流、植被土壤、自然灾害等方面的分析对比。地理位置是区域特征比较的基础,需要准确通过题中信息确定地理位置,然后对应当地的自然特征。需要考生熟练掌握重要区域的自然地理特征,同时要学会尺度转化,学会从中小尺度分析地理要素的差异。
【案例1】2024年全国甲卷,考查小尺度空间自然特征差异比较,判断土壤的不同特点,及气候变化。
(2024·全国甲·高考真题)下图所示剖面位于青藏高原东缘的黄河岸边,该剖面含有丰富的环境演化信息。剖面中的泥沼土层是在相对静水环境下形成的。据此完成1-3小题。
1.风沙与泥沼土互层中,与风沙层相比,泥沼土层沉积物(????)
A.颗粒较粗,有机质较少 B.颗粒较细,有机质较少
C.颗粒较粗,有机质较多 D.颗粒较细,有机质较多
2.推测灰绿色泥沼土层上部(深度约230~260厘米)出现的波状形变形成于(????)
A.冻融造成的变形 B.构造挤压变形
C.流水不均匀沉积 D.风沙差异沉积
3.距今约15~8千年,该地区气候变化总体趋势是(????)
A.持续升温 B.持续降温 C.波动升温 D.波动降温
【案例2】2024年广东卷,考查大尺度空间自然特征差异比较,判断温带气候峡湾形成的条件。
(2024·广东·高考真题)峡湾是冰川U形谷后期被海水淹没而形成的槽形谷。极地气候峡湾几乎常被海冰或冰川覆盖。而温带气候峡湾全年几乎没有海冰覆盖。如图示意在北半球发育极地气候峡湾的甲地和发育温带气候峡湾的乙地位置。据此完成4-5小题。
4.与甲地对比,温带气候峡湾在乙地发育的主要原因是乙地(???)
A.冬季白昼的时长更长 B.受到了暖流增温影响
C.经历了更强的构造运动 D.海平面上升的幅度更大
5.研究发现,极地气候峡湾沉积物中有机碳的累积速率往往较温带气候峡湾低,主要是因为极地气候峡湾区(???)
①植被覆盖度更低????②入海的径流更少????③海水的盐度更低????④波浪的动力更小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.区域间人文特征差异比较
区域人文特征差异包括人口文化、城镇发展、区域发展水平、区域产业发展区位
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