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小学综合实践活动课程评价与学校课程评价体系构建研究论文
摘要：本文针对小学综合实践活动课程评价与学校课程评价体系构建的问题，从实际教学现状出发，分析了当前评价体系中存在的问题，并提出了相应的解决策略，以期为小学综合实践活动课程评价体系的完善提供理论依据。
关键词：小学综合实践活动；课程评价；学校课程评价体系；构建研究
一、问题的提出
（一）小学综合实践活动课程评价存在的问题
1.评价内容单一，缺乏全面性
当前小学综合实践活动课程评价主要关注学生的知识掌握程度，忽视了对学生综合素质、实践能力、创新能力等方面的评价。这种评价方式导致学生在课程学习中过于关注成绩，而忽视了实践活动的本质意义。因此，
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