2024五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson5WhatAreTheyDoing教案冀教版三起.docVIP

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Lesson5WhatAreTheyDoing？

教学目标：

1.学问与技能：

理解并敏捷运用下列句型:Whatis__doing?--He/Sheis__ing…

Whatareyoudoing?--I’m__ing…

Whataretheydoing?–They’re__ing…

2.过程与方法:情景沟通及对话表演

3.情感看法教化:学会细心视察,与他人合作和关切他人。

教学重、难点：

理解课文并能够娴熟运用下面的句型

Whatis__doing?--He/Sheis__ing…

Whatareyoudoing?--I’m__ing…

Whataretheydoing?–They’re__ing…

导学方法：合作探究

教具打算：卡片

导学内容

Step1.Greetingsandreview

可以做动作，让学生猜词语，如hungry,thirsty,sleep,draw等。然后出示卡片，复习这些词。

Step2.Leading-inandlisten

Showsomepicturestotheclassbyppt.(幻灯片)andpresentthesentences:

Whatishedoing?Heisrunning./Whatisshedoing?Sheissinging./Whataretheydoing?They’replaying.

(Totheclass)Whatareyoudoing?

C:We’relookingandlistening.

T:Good!Thendoyouknow“WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?”Whataretheydoing?

(Writethequestionontheblackboard)领学生多读几遍。

Ok,let’slistenandfindtheanswer.WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?”

播放录音，第一遍听，其次遍跟读，之后让学生回答问题。WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?”

Step3.Readingcomprehension

Readthetextandfillthechart

检查学生的完成状况，进行指导。

Step4.Practice

1.Do“askandanswer”inpairslikethis:（利用书中的图画。）

What’sthebabydoing?–Heis___ing.

2.Let’sdoit!

T:Now,lookatme.Whatisinmyhand?Ss:转盘

T:Wecallitspin.

T:Nowlet’splayagame.Doitingroupoffour.Igiveyou1minute.Youmakesentencesusingthewordsonthespin.Forexample,Youareswimming(须要老师手指向转盘，起先时可以领读，学生会自然而然跟读)

T:Areyouready?Let’sgo.

T:Howmanysentencesdidyoumake?

(设计意图:通过课文中的转盘嬉戏，利用竞赛的方式来完成现在进行时的各种练习，既能抓住学生留意力，又能进行对此进行大量的练习，且活跃了课堂氛围。

3.Listenandrepeat.

播放录音，第一遍听，其次遍跟读，之后让学生回答问题。

T:Hereisalittlepoint.Whatdoesthelittlepointmean?Ss:重音!

T:Ok,whocanstandupandreadthetipforus?(找学生大声读出关于重音的规律:双音节单词一般在第一个音节重读)

T:第一个音节重读就是读的更重一点。Ok,let’sreadtogether!

板书设计：

句型:Whatis__doing