《墨水变清水》（说课稿） 小学科学校本课程.docxVIP

《墨水变清水》（说课稿）小学科学校本课程

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《墨水变清水》是小学科学校本课程中关于化学变化与物理变化的一个典型实例。本节课以墨水变清水的实验为载体，引导学生观察、分析化学变化和物理变化的区别，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解化学变化的本质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察能力、实验操作技能和科学探究精神。通过墨水变清水实验，学生将学会如何观察化学变化的现象，掌握实验操作的规范步骤，并能够运用科学的方法分析现象背后的原理，从而提升他们的科学素养和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了基本的物理和化学知识，包括物质的状态变化、溶解现象等。他们对水的特性有一定的了解，能够识别一些简单的物理变化和化学变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验活动通常具有浓厚的兴趣，喜欢动手操作。他们的学习能力体现在对实验现象的观察和记录上，以及能够根据实验结果进行初步的推断。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一部分学生则可能更依赖于听觉和阅读理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行墨水变清水实验时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对实验步骤的理解和操作可能不够熟练，导致实验结果不准确；二是对于化学变化和物理变化的本质区别理解不够深入，可能混淆两者；三是实验过程中可能对墨水的成分和实验的安全性有所顾虑。针对这些挑战，教师需要提供清晰的实验指导，引导学生正确理解和操作实验，同时加强安全教育和实验原理的讲解。

教学资源

-实验器材：墨水、清水、透明容器、滴管、玻璃棒、试管、酒精灯

-软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教学软件

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：实验视频、科学探究相关网站链接

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问学生：“你们有没有注意到有些液体在加入某些物质后会发生奇妙的变化？”来引发学生的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾物质溶解的概念，提问学生：“我们之前学过哪些物质的溶解？它们溶解后会有什么变化？”以帮助学生回忆相关知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解化学变化和物理变化的区别，通过幻灯片展示墨水变清水的实验步骤和预期结果。

举例说明：通过实验视频或现场演示，展示墨水在清水中逐渐变淡直至变清的过程，解释这是由于物理变化而非化学变化。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，提出问题：“你们认为是什么原因导致墨水变清？”鼓励学生提出假设，并设计简单的实验来验证他们的假设。

3.实验操作（约30分钟）

学生活动：学生分组进行墨水变清水实验，按照实验步骤进行操作，记录实验现象。

教师指导：教师巡回指导，确保学生正确使用实验器材，纠正实验操作中的错误，并解答学生的问题。

4.结果分析与讨论（约20分钟）

学生活动：各小组汇报实验结果，讨论实验中观察到的现象，并解释这些现象的原因。

教师引导：教师引导学生对实验结果进行分析，提出进一步的问题，如：“为什么同样的墨水在不同的容器中溶解速度不同？”以促进学生的深入思考。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生完成课后练习题，包括判断题、选择题和简答题，以巩固所学知识。

教师指导：教师提供答案解析，并对学生的练习情况进行个别指导。

6.课堂总结（约5分钟）

教师总结：教师回顾本节课的学习内容，强调化学变化和物理变化的关键区别，鼓励学生在日常生活中观察和思考这些现象。

学生反思：学生分享自己在实验中的发现和感悟，以及他们对化学变化和物理变化的新的认识。

7.作业布置（约5分钟）

布置作业：教师布置相关的作业，包括设计一个简单的实验来探究不同溶剂对墨水溶解速度的影响，以及撰写一篇短文，描述他们对化学变化和物理变化的理解。

教学过程中，教师应确保学生安全地使用实验器材，同时培养他们的团队合作能力和科学探究精神。通过实际操作和讨论，学生能够更好地理解和掌握化学变化与物理变化的基本概念。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教学内容可以拓展到以下几个方面：

-物质的溶解性：介绍不同物质的溶解性差异，如糖、盐、面粉等在水中溶解的情况，以及影响溶解速度的因素。

-溶液的浓度：探讨溶液浓度的概念，以及如何通过稀释或浓缩来改变溶液的浓度。

-溶解过程中的能量变化：介绍溶解过程中可能发生的吸热或放热现象，以及这些现象在日常生活中的应用。

-溶解与化学反应的关系：讨论某些物质在溶解过程中可能发生的化学反应，例如铁在酸中的溶解。

2