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压力和压强实验专题

一、固体压强

典型习题

1．图17是某同学探究压力作用效果的实验过程。

由图甲可知：当______________一定时，压力越大，压力作用效果越显著。

由图乙可知：当______________一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。

图17（甲）图17（乙）

图17（甲）图17（乙）

练习

1．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。

表一

表二

表三

实验序号

1

2

3

实验序号

4

5

6

实验序号

7

8

9

压力(N)

3

3

3

压力(N)

4.5

4.5

4.5

压力(N)

6

6

6

受力面积(cm2)

5

10

20

受力面积(cm2)

10

20

30

受力面积(cm2)

10

20

40

下陷深度(cm)

2

1

0.5

下陷深度(cm)

1.5

0.75

0.5

下陷深度(cm)

2

1

0.5

(1)分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7

与9，可得出的初步结论是：

(2)分析比较三个表中的实验序号__________________________可得出的初步结论是：当

受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

2．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图21（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图21（c）所示，通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。

图21

请你根据已学过的压强知识分析：

（1）造成小明和小华前后两个结论不一致的原因是。

（2）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（选填“小于”“等于”或“大于”）。

（3）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：。

二、液体压强

典型习题

图12如图12所示实验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小（选填“相等”或“不相等”）；若让金属盒向下运动，则U形管两端液面的高度差将________（选填“变小”、“不变”或“变大”）

图12

图142．

图14

烧杯盛有纯净水，另一个烧杯盛有硫酸铜溶液，老师要求同

学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因素。

老师告诉同学们在这三种液体中，硫酸铜溶液的密度最大，

纯净水的密度最小，盐水的密度介于两者之间．下面表格是

两个小组的实验记录。

表

格

一

液体

探头上的橡皮膜进入

液体深度h/cm

探头上的

橡皮膜朝向

压强计U形管两边

液面高度差格数

1

水

4

朝上

3

2

水

8

朝上

6

3

水

12

朝上

9

表

格

二

液体

探头上的橡皮膜进入

液体深度h/cm

探头上的橡皮膜朝向

压强计U形管两边

液面高度差格数

1

水

8

朝下

2

盐水

8

朝下

7

3

硫酸铜溶液

8

朝下

8

表格一是第一小组的探究记录，他们探究实验的猜想是。

表格二是第二小组的探究记录，他们探究实验的猜想是。

第二小组的同学还忘记记录了一个数据，请你用所学知识并参照表格一将这个数据补上．

图20

图20

A

BA

1．图20是小阳在使用同一支压强计探究液体内部压强过

程中的一个情景。请你仔细观察图20，并回答下列问题：

（1）甲、乙两次测得的压强哪次大？__________________；

（2）你是根据什么现象作出的判断？___________________

________________；

（3）如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到

什么规律？______

______。(3分)

2．(4分)现有两个没有