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最新小学一年级道德与法治上册第8课《上课了》名师课堂实录(第一课时--第1页

部编版小学一年级道德与法治上册第二单元《校园生活真快乐》课堂实录

第8课《上课了》

第一课时

教材分析：

本课旨在引导一年级学生逐步形成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学

习乐趣。本课主题共四个话题，第一课时将完成前两个话题的交流学习，话题一“课前

准备好”既引导学生课前学会准备用品，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。

话题二“多提问题勤举手”、旨在引导学生学会和同学交流，共同探讨解决问题的办法，

体验共同学习的乐趣。

学情分析：

对于刚刚离开幼儿园步入小学的一年级新生来说，小学的学习和生活对他们充满了

好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜

感，然而在他们兴奋、好奇的同时，又会有些陌生、疑惑。

与幼儿园时相对自由、宽松的集体生活相比，小学学习和生活的内容更多、节奏更

快、要求也更高了。他们需要从基本规则开始学习，作为教师，要引导他们通过各种话

题、各种活动了解小学的课程，认识小学的课堂，教给他们完成课堂活动的方法，帮助

他们适应全新的课堂学习环境，从而让他们能够以愉悦的心情、乐观的态度和良好的学

习习惯，逐步适应并喜欢小学生活。

教学目标：

1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2．懂得做好课前准备对课堂学习的重要作用。

3．初步学会借助课程表准备学习用具的方法。

4．引导学生课前在做好用品准备的同时做好情绪准备。

5.引导学生在课堂上喜欢提问和探寻问题。

教学重点：

1.懂得课前准备对课堂学习的重要作用。

2.初步掌握借助课程表准备学习用具的方法。

3.引导学生在课堂上喜欢提问和探寻问题。

教学难点：

能够借助课程表准备用具，知道课前准备的好处并能够做到。

教学过程：

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活动一：铃声响上课了

1.谈话导入：小朋友们，刚才下课时，或平时下课时，你们都会做些什么呢？心情

会怎么样？

生：下课铃声打响后，小朋友们的各种表现：有的在喝水，有的在讲话，有的看课

外书，有的跑出去上厕所、玩游戏，有的在准备完下节课的上课用品之后才出去玩……

（教师随机出示相关画面）

设计意图：此环节既是对第7课的回顾，也是“上课了”的铺垫，可以让小朋友们

谈谈下课时快乐游戏的场景，也可以谈谈自己为后面上课要做的用品准备和情绪准备。

2.引导交流：下课时，小朋友们玩得多开心呀！为什么不继续玩下去，全都回到教

室里了呢？

生：因为上课了！

3.揭题，板书：8.上课了

4．引导交流：你们平时观察过，上课铃响之后，咱们班小朋友们是怎么做的吗？

现在，让咱们一起来看一段小视频。

教师播放本班学生视频：上课铃声打响后，小朋友们陆陆续续地回到座位上，已经

准备好上课用品的小朋友端端正正地坐在座位上等着老师来上课，有的小朋友们不急不

慌地准备着上课所需用品，有的因为不知道这是一节什么课在大声问同学，还有一个小

姑娘知道要上美术课却找不到水彩笔而急得抓耳挠腮……

5.引导交流：上课铃声响了，你觉得咱们班哪些小朋友做得好，那些小朋友做得不

好呢？

设计意图：播放本班小朋友们在上课铃响之后的表现，会激起小朋友们极大的观看

兴趣，有利于他们的自评或互评。

6.教师小结：咱们都应该向做得好的小朋友们学习哦，老师送给大家一首儿歌，记

住它就知道课前应该怎么做了。

铃声响，上课了，小朋友，进