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《生物入侵者》教案

《生物入侵者》教案1

【教学目的】

1、了解本文说明的主要内容。

2、学习本文所使用的说明挨次说明方法。

3、提高同学的环保意识。

【教学重点】

学习本文的说明挨次说明方法。

【教学难点】

说明方法的表达效果。

【教学设想】

1、支配一课时。

2、方法：自读、商量。

【教学过程】

一、导入

科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着

越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题,

而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。下面我们来共同学

习《生物入侵者》，盼望学习此文能促使我们提高保

护生态环境的意识。

二、自读课文，整体把握课文

1、什么是“生物入侵者”？

课文第一段。

2、本文向我们还介绍了哪些内容？

本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害，造成生物入侵增多的

缘由途径、生物学生态学界对“生物入侵者”的不同看法以及目

前世界各国对“生物入侵”所实行的相应措施。

三、商量探究，本文的说明挨次说明方法

1、使用了规律挨次：

作用：符合人们的认知规律，使文章结构严谨，层次分明。

2、说明方法：列数字、举例子、打比方。

请（同学们找出文中运用上述说明方法的相关语句）。

四、延长拓展

商量：

自然界还有哪些生物入侵者？怎样才能有效扼制生物入侵的

现象？现实生活中假如发觉生物入侵者我们该怎么做？

五、总结全文

这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明白什么是生物

入侵者以及生物入侵带来的

巨大危害，促使我们对这一特别生态现象的高度警觉。我们学

习这篇课文不仅获得肯定的生态学问，还能提高我们的环保意识以及

培育我们对社会的责任感。

六、作业

1、抄写“读一读写一写”中的词语，并从中任选五个词语写

一段话。不（超过150字）

2、查阅资料，了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的

理论。

【板书设计】

引出题：介绍什么是生物入侵者。第（1段）

摆消失象：生物入侵者与非生物入侵者的介绍。第（2〜4段）

探究缘由：新奇水果、蔬菜贸易，跨国宠物贸易。第（5段）

揭示看法：两种不同看法截（然相反）。第（6〜7段）

实行措施：通过议案、成立部门。第（8段）

《生物入侵者》教案2

【教学目标】

1、学问目标：

⑴积累词语，把握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音

及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于

衷”等词语的意思，并学会运用。

⑵了解文中介绍的生态环境学问，了解生物入侵者的有关状

况。

2、力量目标：

⑴理清本文的说明挨次，整体把握文章内容，提高阅读科普

文的力量。

⑵分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

⑶提高同学收集筛选信息的力量。

3、德育目标：

增添防范意识和社会责任感，为建设家园、爱护家园而努力。