2024人教版七年级下册英语 Unit3 Keep Fit单元教学设计（共5课时）.pdfVIP

人教版（2024）七年级下册英语Unit3KeepFit单

元教学设计（共5课时）

Unit3KeepFitS（ectionAla-2）

Period1教学设计

Listeningand

课题SectionAla-2Period1单元Unit3KeepFit课型

Pronunciation

使用七年

2025年春人教版英语年级备课人复备人

教材级下

在la分，借助丰富的图片与常见词汇，如跑步r（un）、游泳s（wim）、散

步w（alk）、打篮球p（layasketall）等，开启学生对锻炼活动词汇的初次认

学习

知之旅。1为听力环节，学生需通过听对话，将人物和其参与的锻炼活动对应

内容

起来，以此提升听力理解。1c是口语实践，基于前两分内容，学生模仿对话

分析

交流他人锻炼情况，锻炼口语表达。Id则深化听力训练，拓展学生对该话题的

理解。

步入七年级，学生历经小学和初中上半学期的英语学习，已积攒了一定词汇量，

掌握基础语法，初步具备听说读写能力。他们性格活泼，对贴近生活的话题兴

学情

趣浓厚，像“保持健康”这类话题，很容易点燃他们的学习热情。但该年龄段学

分析

生在英语表达时，往往不够自信、流畅，听力理解上，面对较长对话或含干扰

信息的听力材料，也急需更多训练与指导。

语言能力：

1.用英语讨论健康，清晰表达观点，提升口语与语言组织能力。

2.正确运用词汇和语法，分享运动频率，增强语言运用准确性。

学习3.准确使用物主代词表明所属，规范语言表达。

目标4.区分并运用含/ai/、/、/i:/元音单词的发音，让发音更标准。

学习能力：

L讨论健康时，学会收集、整理、分享信息，培养自主与合作学习能力。

2.了解运动英文表达，在实际中运用，提升知识迁移能力。

思维品质：

第1页共23页

1.思考运动与健康的关系，分析不同运动的影响，培养逻辑与批判性思维。

2.对比物主代词使用场景，总结规律，锻炼归纳和举一反三能力。

文化意识：

1.了解不同国家运与健康的文化差异，增强跨文化交际意识。

2.知晓英语发音规则背后的文化渊源，体会语言与文化的联系。

1.PronunciationVocaulary:Distinguishandusethepronunciationof/ai/,/i/,/i:

学习/vowels,andcorrectlyusepossessivepronouns.

重点2.PersonalExperience:Sharesportsfrequencytoimprovedailycommunication

skills.

学习Toaccuratelydistinguishandusethepronunciationofwordscontaining/ai/,/i/,/i:

难点/vowels:etc.

教学