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对数
最新课程标准
1.理解对数的概念.
2.理解对数运算性质.
3.知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数.
学科核心素养
1.理解对数的概念.(数学抽象)
2.驾驭指数与对数的互化、简洁求值.(数学运算)
3.会推导对数运算性质并进行化简求值.(数学运算)
4.了解换底公式及其推导并进行化简求值.(数学运算)
4.3.1对数的概念
教材要点
要点一对数的概念
1.定义:假如ax=N(a>0,且a≠1),那么数________叫做以________为底________的对数,记作x=logaN.
2.相关概念
(1)底数与真数
其中,________叫做对数的底数,________叫做真数.
(2)常用对数与自然对数
通常将以10为底的对数叫做常用对数,并把log10N记作________;以无理数e=2.71828…为底数的对数称为自然对数,并且把logeN记为________.
状元随笔logaN是一个数,是一种取对数的运算,结果仍是一个数,不行分开书写.
要点二对数与指数间的关系
当a>0,且a≠1时,ax=N?x=logaN.前者叫指数式,后者叫对数式.
状元随笔
要点三对数的性质
性质1
________没有对数
性质2
1的对数是________,即loga1=__(a>0,且a≠1)
性质3
底数的对数是______,即logaa=______(a>0,且a≠1)
要点四对数恒等式
alogaN=N(a>0且a≠1,N>0).
基础自测
1.思索辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)logaN是loga与N的乘积.()
(2)因为(-4)2=16,所以log(-4)16=2.()
(3)因为3x=81,所以log813=x.()
(4)log32=log23.()
2.若a2=M(a>0且a≠1),则有()
A.log2M=aB.logaM=2
C.loga2=MD.log2a=M
3.若log8x=-23,则
A.14B.4C.2D.
4.3log32+log21=________.
题型1对数的概念
例1(1)在M=log(x-3)(x+1)中,要使式子有意义,x的取值范围为()
A.(-∞,3]B.(3,4)∪(4,+∞)
C.(4,+∞)D.(3,4)
(2)将下列指数式、对数式互化.
①54=625;②log216=4;③10-2=0.01;④log5
方法归纳
指数式与对数式互化的方法
(1)指数式化为对数式:
将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式.
(2)对数式化为指数式:
将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.
跟踪训练1(1)(多选)下列指数式与对数式的互化正确的是()
A.e0=1与ln1=0
B.log39=2与91
C.8-13=12
D.log77=1与71=7
(2)对数式log(x-1)(x+2)中x的取值范围是________.
题型2对数的计算
例2求下列各式中x的值:
(1)4x=5·3x;(2)log7(x+2)=2;
(3)lne2=x;(4)logx27=32
方法归纳
(1)logaN=x与ax=N(a>0,且a≠1,N>0)是等价的,转化前后底数不变.
(2)对于对数和对数的底数与真数三者之间,已知其中两个就可以利用对数式和指数式的互化求出第三个.
跟踪训练2求下列各式中x的值:
(1)log2x=12;(2)log216=x;(3)logx
题型3对数的性质及对数恒等式的应用
例3(1)已知log2[log4(log3x)]=0,则x=________;
(2)计算:51+log53+10
方法归纳
1.利用对数性质求解的两类问题的解法
(1)求多重对数式的值解题方法是由内到外,如求loga(logbc)的值,先求logbc的值,再求loga(logbc)的值.
(2)已知多重对数式的值,求变量值,应从外到内求,逐步脱去“log”后再求解.
2.利用对数恒等式求解的方法
首先利用指数运算性质变形,变形为alogab的形式,再利用对数恒等式计算求值.
跟踪训练3(1)2-
A.22B.
C.12+2D.2
(2)计算:log3[log3(log28)]=________.
易错辨析忽视对数的底数致误
例4使对数loga(-2a+1)有意义的a的取值范围为()
A.(12,1)∪(1,+∞)B.(0,1
C.(0,1)∪(1,+∞)D.(-∞,-12
解析:使对数loga(-2a+1)有意义的a需满意a
解得0<a<12
答案:B
易错警示
易错缘由
纠错心得
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