2024六年级英语下册RecycleMike’shappydays第3课时教案人教PEP.docVIP

PAGE

PAGE1

第三课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdowehave?

S1:IhaveChinese,maths,English…

T:Doyoulikeyourschoollife?

S2:Yes,Ilikemyschoollifeverymuch.

T:OK.Todaywe’lllearnaboutMike’sschoollife.

师生自由谈论，引出本课话题。

二、PresentationPractice

Day5Mikeandhisnewfriends:Part1

1.看课表，同桌绽开问答练习。复习句型Ilike…best.=Myfavourite…is…/…ismyfavourite.。如：

S1:What’syourfavouritesubject?

S2:IlikeEnglishbest.

2.介绍课文背景：MikeandBillbecomeverygoodfriends.Theyaregettingtoknoweachotherwell.Now,MikeistellingBillabouthisschoollife.Whatdoeshesay?Readandanswerthequestions.

Q:DoesMikegotoschoolfromMondaytoFriday?

WhatclassesdoesMikehaveonMonday?

WhatdoesMikedoindifferentclasses?

3.WatchthePPTofthestory.

4.听课文录音，跟读。

5.导入下一个任务。T：BilltoldhisfriendsaboutMike.Readandunderlinethemistakes.

6.呈现课本P46中Bill描述Mike的课程状况的四句话，学生读并找出与Mike在关于他校内生活的PPT中描述不符的地方画线并改正。

7.要求学生带着疑问再次阅读Mike’sPPTabouthisschoollife。

8.师生核对答案。

9.请四名学生接力读修改正确的四个句子，介绍一下Mike的学校生活。

Day6Mikeandhisnewfriends:Part2

1.LookatBill’sposter.

2.Readandtickorcross.

3.Designyourownposter（Before,Now,Inthefuture）andshowit.

培育学生动手实力。

作业设计

1.熟读Day5课文。

2.绘制一张自己的课程表。

板书设计

RecycleMike’shappydays

mathsChineseEnglishmusicsciencePEart

【课堂小结】

本课时要求能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各学科的喜好，以及喜爱或不喜爱该学科的理由。能用简洁的句子向别人介绍自己或挚友，并能制作自己的海报，描绘过去、现在和将来的自己。