一年级数学下册3分类与整理3.1分类整理教学反思新人教版.docxVIP

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分类、整理

本节的教学内容是分类、整理，按由易到难的依次，学习单一标准的分类、整理和不同标准的分类、整理两部分学问。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它们划归为一类，就是单一标准的分类。假如这些事物之间有几个相同的属性，我们可以分别以这些属性为标准进行不同的分类，就是不同标准的分类。单一标准下的分类结果是既定的、不行变更的。而不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。

教学时，利用学生熟识的生活实例，引导学生发觉:在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。例如商店里的物品要分类摆放，便于顾客很快找到想买的东西;学生也要学会对学习用品和生活用品分类整理，学习和生活才会有规律。让学生动手操作，使学生在实际活动中找出分类的标准，驾驭分类的方法。