二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson6教案人教新起点.docVIP

Unit1Lesson6《MyFamily》

教学目标

学问与技能

1．在复述故事的过程中再次复习家庭成员的单词。

2．学习一些礼貌用语呀。

过程与方法

通过学这个幽默故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话。

情感看法和价值观

让学生体会尊老爱幼，不能只想着自己的道理。

教学重点

能听懂一些日常表达用语：Sharetheapple.Hereyouare.Thanksalot.

教学难点

学生能复述本课故事。

教学方法

传授法。

课前打算

教学挂图、单词卡片、多媒体课件。

课时支配

6课时。

第6课时。

教学过程

导入新课

Showyourpartner’sfamilyphotoandintroduce.

新课学习

AskandAnswer

T:Whatkindoffruitdoyoulike?Why?

Students:Apple,grape,watermelon,lemon…

T:ButBilllikesapples.Let’slookwhathappenedtoday.

T:Who’she?Who’sshe?(将图片中的家庭成员与主子翁建立起联系，并复习家庭成员的词汇)

2．Question.

T:Aftermytellingyourthisstory,trytoanswermethefollowingquestion:

WhatdidyouknowaboutBill?(让学生带着问题任务听故事)

3．Learning.

Tellthestorybytheteacher.

老师讲故事时，遇到重点难点的词汇或句子要适当重复，利于学生理解、接受与驾驭。

T:Haveyouunderstoodthestory?

Now,whocananswermyquestion?

T:Whathappenedatlast?

Ishisbehaviorright?

IfyouareBill,whatwillyoudo?

ListenandRepeat

学生听录音时，要求学生听是谁说的话，留意仿照正确的语音语调。

4．practicing

Read.

Asksomestudentstoreadthearticle.

Groupwork.

Tellthestoryinyourgroup.Otherscanhelphimwhenhehasanydifficulty.

Tellthestory.

Asksomestudentstoretellthestory.(onestudent,onepicture)

Evaluate:Whichgroupisthebest?(学生评价)

结论总结

同学们，今日我们学习了一个小故事，通过这个故事大家都学习到了什么？希望在生活中大家肯定要敬重长辈，关切弟弟妹妹。

课堂练习

Makeaperformanceinyourgroupandperform.

作业布置

Tellthestorytoyourparents.

朗读本课单词三遍，运用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学共享。

板书设计

Unit1Lesson6MyFamily

单元重点

重点单词：parents，family，mom,dad,grandma,grandpa,sister,

brother,engineer,policeman,doctor,teacher

重点句型：Sharethe…

Hereyouare.

Thanksalot.

Who’she/she?

Whereis…?等。