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新教科版五年级科学下册教学设计《4.3温度不同的物体相互接触》--第1页

新教科版五年级科学下册教学设计《4.3温度不同的物体相互接触》

一.教材分析

《温度不同的物体相互接触》是新教科版五年级科学下册第五单元物质的温“

度”中的一课。本节课主要通过实验和观察，让学生探究和发现不同温度的物体相

互接触时，能量的传递现象。教材中安排了丰富的实验和活动，旨在激发学生的探

究兴趣，培养学生的实验操作能力和观察能力，以及运用科学知识解决实际问题的

能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对物质的温度有一

定的认识。但在实际操作和探究过程中，还需要老师给予适当的引导和指导。此外，

学生的思维仍以形象思维为主，因此在教学过程中，需要借助实验和具体形象的事

物，帮助学生理解和掌握温度传递的原理。

三.教学目标

1.让学生通过实验观察，发现不同温度的物体相互接触时，能量的传递

现象。

2.培养学