高中英语学案导学教学模式：理论实践与展望.docx

高中英语学案导学教学模式：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育不仅是语言知识的传授，更是培养学生跨文化交际能力、全球视野以及国际竞争力的关键途径。高中阶段作为学生英语学习的重要时期，对于学生英语综合素养的提升起着承上启下的作用。

然而，传统的高中英语教学模式在实际教学过程中暴露出诸多弊端。在传统教学模式下，课堂往往以教师为中心，教学过程主要是教师讲解词汇、语法等基础知识，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种“满堂灌”的教学方式使得学生在学习过程中处于被动地位，学习积极性和主动性难以