重习惯打基础求发展抹亮.pptVIP

内容简析：本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，六行三句话。配有两幅插图，可以帮助学生理解课文。语言特色：将“双手”和“大脑”比作宝，形象生动，具体可感，增进了学生的理解，收到了深入浅出的良好效果。语言朴实，内容通俗，符合儿童口语习惯，便于诵读记忆。基础目标：1正确流利地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。拓展目标：1、能将生字组成多个词语，增加词汇量。在理解的基础上，区分“又”“有”的不同用法。2、引导学生在理解课文的基础上，说说人们的双手还会做哪些事呢？（学生练说“___的双手会_____。”句式）3、知道人们做不同的事情，有不同的思考，用手又用脑，才能创造出新东西，我们从小要养成用脑用手的习惯。4、对“人”、“大”、“个”进行字形比较，初步感知汉字构字规律。撇捺要张开写，不过于拘谨。内容简析《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识，短短三句话，知识融入其中，饱含浓浓爱国之情。语言特色?课文只有简短的三句六行话，却既包含了升国旗时敬礼的生活知识，又饱含着浓浓的热爱祖国的思想感情。与学生的生活实践紧密结合，高度凝练、合辄押韵又易于诵记，符合儿童特点。“我们的”、“高高”等词语充分体现了自豪感，能激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。基础目标1、复习巩固汉语拼音，学会认识书写本课7个生字，理解生字组成的词语。重点指导“我”的写法。新笔画“斜勾”起笔要高，拉得要长。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。拓展目标1、能将生字组成多个词语，增加词汇量。学习使用词语练习说话。2、借助教师范读和体态语的演示以及多媒体的演示，结合自己参加升旗仪式的切身感受，通过熟读文字，进入文字，让学生把自己也融进升国旗的仪式中去，从而进一步激发学生尊敬、热爱祖国的思想感情。3、尝试用以下句式进行练习说话，既增长知识和情感，又进行句式的迁移训练。________________,我们的_________________。（国歌、国徽、国球、国花、）内容简析这是一首汉代的民歌。整首诗的诗句非常生动活泼，描绘的都是江南水乡人们采莲的情景。配合插图来学习课文，有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。语言特色整首诗语言生动形象，通俗易懂，有很强的节奏感，适合儿童阅读，，五个“戏”字写出了鱼儿的快乐和自由，“东、南、西、北”则写出了鱼儿在水间飘游自如，逗人喜爱的样子，深受学生的喜爱。基础目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。3、创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”是指层层叠叠、茂盛鲜亮“戏”及诗句意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。拓展目标1、能将生字组成多个词语，增加词汇量。学习应用词语练习说话。2、风景秀丽的江南水乡可真美啊！扬州、苏州、无锡，浙江的杭州都属于江南，用上书上的样子说说这些地方有哪些美丽的景色。3、学习课文中的“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西……”的句式尝试练习说话。如：鸟戏树林（），鸟戏树林（），……，青蛙，小鸭，牛儿，羊儿，等等。4、初步感知古诗文语言的精彩和精炼，感受意境之美。5、“江”是三点水偏旁的字，可渗透三点水的写法，即三点练成弧线为比较漂亮。本单元素养培养目标：1、认识3种新笔画，学会本单元27个生字，其中能按笔顺在田字格中正确书写。2、绿线里的27个字只识不写，能准确认读、识记。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解由生字组成的新词的意思。4、指导学生有顺序有重点地观察课文的插图，借助图片，联系生活实际，理解课文中重点词句的意思，从而理解课文内容，5、初步感知拟人和比喻的写法，引导学生展开想象，感悟文中的意境美和语言美，培养学生的语感。6、能用上课文相关词语或句式练习说、写一、两句话。对应的课标年段目标：1、结合课文学习认识并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，力求把字写规范、工整，卷面整洁，养成良好的写字习惯，写字姿势正确。3、能根据要求说或写一句正确、通顺、完整的话（建立句子概念）；借助图片、情境、生活等说话写话；模仿课文规范的句式说话、写话等。4、学习用普通话正确、流利地朗读课文，不指读，不漏字改字加字，不一字一顿读