反比例函数课件北师大版九年级数学上册.pptx

6.1反比例函数;情境引入：展示一些生活中的实例，如当路程?

x

，（

??

k

=0

。通过具体的函数表达式，如

?

y=

x

6

?

，

?

y=?

x

3

?

等，让学生判断是否为反比例函数，加深对概念的理解。然后，通过实际问题，如已知三角形的面积为

?

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方法以及分析实际问题中反比例函数关系的要点，强调要注意实际问题中自变量的取值范围。;;;电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR，当U=220V时，(1)你能用含有R的代数式表示I吗？(2)利用写出的关系式完成表格：当R越来越大时，I怎样变化？当R越来越小呢？(3)变量I是R的函数吗？为什么？

根据提供的信息，对多对关系式的分析，可以得出：当电阻R越来越大时，电流I越来越小，当R越来越小时，I越来越大．当给定一个R的值时，相应地就确定了一个I值，因此，I是R的函数．;?;;;小组讨论;小组展示;教师讲评;知识点1反比例函数的定义

1.下列函数中不是反比例函数的是(B);?;?;4.若函数y＝xm－1为反比例函数，则m的值是(B);知识点2建立反比例函数表示数量关系

5.某市市区人口x万人，市区绿地面积50万平方米，平均每

人拥有绿地y平方米，则y与x之间的函数表达式为

(C);点方法：在实际问题中建立函数模型，关键是找出两个变

量之间的等量关系，利用等量关系先建立两个变量之间的

方程，然后通过变形得到函数表达式.;6.已知y是x的反比例函数，当x＝3时，y＝8，则这个函数

表达式为?.;7.【新趋势·学科综合】杠杆平衡时，动力×动力臂＝阻力

×阻力臂，若阻力为1000N，阻力臂长为5cm，设动力为

y(N)，动力臂长为x(cm)(杠杆本身所受重力忽略不计).

(1)求y关于x的函数表达式，这个函数是反比例函数吗？

如果是，说出比例系数.;7.【新趋势·学科综合】杠杆平衡时，动力×动力臂＝阻力

×阻力臂，若阻力为1000N，阻力臂长为5cm，设动力为

y(N)，动力臂长为x(cm)(杠杆本身所受重力忽略不计).

(2)求当x＝50时，函数y的值.;8.下列两个变量成反比例函数关系的是(C)

①三角形底边为定值，它的面积S和这条边上的高h；

②三角形的面积为定值，它的底边长a与这条边上的高h；

③面积为定值的菱形的两条对角线长；

④圆的周长与它的半径.;?;;1.教材习题：完成课本150-151页习题6.1的第1-3题.

2..实践性作业:寻找生活中的反比例关系，记录下来，并和同学一起交流，判断谁是自变量，谁是因变量.;