2024年新人教版一年级上册数学课件 第二单元6~10的认识和加、减法 整理和复习 整理和复习.pptx

整理和复习义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二

知识回顾本单元你学到了哪些知识？说一说你的收获。认识了6～10，还知道了它们的顺序。012347810569从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

我知道求“一共有多少”，就是要把两部分合起来，用加法计算。3＋4＝7（朵）？朵

当知道总数和其中一个部分，要求另一部分时，用减法计算。8只？只8－3＝5（只）

你还学到了哪些知识？画一画、写一写吧！比大小6＜77＜88＜99＜107＞68＞79＞810＞9下面是同学们整理的一些“知识图”。

分与合651423324157615243342516871625344352617

9817263544536271810918273645546372819

加、减法9＋1＝103＋4＋3＝1010－9＝19－5＋4＝810－1＝9

小组合作：在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下。

（1）说一说表里的算式是怎样排列的。

（2）任意指一个算式，快速地说出得数。0＋5＝55－5＝0

（3）分别计算第一列算式，你发现了什么?

012345678910一个数加0,仍得这个数。

012345678910一个数减0,仍得这个数。

你还能发现什么规律？

当堂检测1.按顺序填数。689108771096

＝＝＝＝4＋266－242＋466－422.

＝＝＝＝4＋599－545＋499－45

3.641039185（1）一共有（）张卡片。（2）卡片上的数最大的是（），最小的是（）。（3）从右边数，是第（）张卡片，第7张卡片上的数是（）。9810144

4.4＋4＝8－6＝4＋1＝7－2＝7＋2＝10－4＝7－3＝10－7＝8－7＝1＋9＝6＋3＝6－4＝3＋5＝10－8＝9－4＝2＋3＝3＋3＝10－5＝1＋5＝9－8＝825596431109282556561

5.3＋1＋6＝9－3－3＝8－4＋3＝3＋4－2＝10375

6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。2＋697－338－805＋4106＋3810－56＜＝＞＞＜＜

7.？只＝（只）5＋3810个？个＝（个）10－37

8.一共有多少个？篮子里有4个。＝（个）4＋59

9.一共收了10棵白菜。我吃了5棵白菜。还剩几棵白菜？＝（棵）10－55

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课