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人教版数学小学五年级下册期末测试卷及参考答案【培优a卷】.docxVIP

人教版数学小学五年级下册期末测试卷及参考答案【培优a卷】.docx

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人教版数学小学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.分针和时针的转速比是(??)。????

A.1:12?????B.12:1?????C.60:1

2.把一个图形绕其中一点顺时针旋转(?),又回到原来的位置。???

A.90°??????B.180°??????C.360°

3.如图是一个房间的门牌号,由于上面的钉子坏掉了,使门牌号转了下来,原来的门牌号是(?)。

A.608b?????B.b806?????C.P806

4.在下面3个数中,(?)既是20的因数,又是5的倍数。?

A.8?????B.15?????C.20

5.下面的说法中,错误的是(??)。??

A.一个奇数与一个偶数相加的和是奇数。

B.乘数都是奇数,积也是奇数。

C.加数中有2个、4个、6个……奇数时,和一定是奇数。

6.既是2的倍数,又是3和5的倍数的最大两位数是(?)。?

A.90?????B.96?????C.99

二.判断题(共6题,共12分)

1.如果是假分数,那么a大于6。(?)

2.任意一个立体图形,从不同的角度观察,所看到的形状一定不同。(?)

3.所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。(??)

4.个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数。(??)

5.n是一个自然数,则2n+1一定是奇数。(?)??

6.已知a+5是奇数,那么a一定是偶数。(??)

三.填空题(共6题,共11分)

1.火车沿直线前进,车轮的运动是(??),车厢的运动(??)。(填“平移”或“旋转”)

2.钟面上,时针从指向6转到指向(??)是顺时针旋转了90°,分针从4:00走到(??):(??)是顺时针旋转了90°。

3.一辆轿车的油箱最多可以装油50L,我们说这个油箱的(??)是50L。

4.至少用(??)个完全相同的小正方体才能拼成一个大正方体。如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么拼成的大正方体的体积是(??)立方厘米。

5.将一幅图画对折后,压平,折痕两侧的图形能够完全重合,这个图形是(??)图形,对折的折痕就是这个图形的(??)。

6.既是2的倍数,又是3的倍数的数一定是(?)的倍数。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共14分)

1.画出下面的三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。

2.

(1)点M的位置可用数对(???)表示,点N的位置可用数对(???)表示,点P的位置可用数对(???)表示。

(2)从方格图上标出点L(3,5)并把M、N、P,L四个点用线依次连成一个平行四边形,再绕P点顺时针旋转90°。

六.解答题(共6题,共24分)

1.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

2.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?

3.一个物体从上面看到图形是,从右面看到的图形是,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块?最多可以有几个小正方体方块?搭一搭。

4.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。

5.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

6.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.C

6.A

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

三.填空题

1.旋转;平移

2.9;4;15

3.容积

4.8;1000

5.轴对称;对称轴

6.6

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.解:如图所示:?

2.(1)(1,4);(1,1);(3,2)

(2)

六.解答题

1.不对,因为两种笔记本的价格和付出的钱都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数。

2.最少需要4个小正方体,最多可以有6个小正方体。

3.解:最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。

4.有6个是质数,分别是2、3、7、23、37、73。

5.解:因为两个质数之和可能是质数如

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