乡土材料融入美术教学：趣味与创新的教育实践.docx

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2025-03-26 发布于上海
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乡土材料融入美术教学：趣味与创新的教育实践.docx

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乡土材料融入美术教学：趣味与创新的教育实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化和现代化进程加速的当下，文化的多样性与独特性愈发显得珍贵。乡土文化作为民族文化的根基，承载着地域特色、历史记忆与民众智慧，是文化传承与发展的重要源泉。而美术教育作为培养学生审美能力、创造力与文化素养的重要途径，也在不断寻求创新与突破。在此背景下，乡土材料趣味美术教学应运而生，成为美术教育领域的一股新兴力量。

传统美术教学多依赖于标准化的绘画工具与教材，教学内容与形式相对单一，难以充分激发学生的学习兴趣与创造力。同时，随着城市化的推进，孩子们与大自然、乡土文化的接触日益减少，对本土文化的认同感与归属感逐渐淡薄。