破局与重塑：高中语文阅读教学有效性提升路径探究.docx

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2025-03-26 发布于上海
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破局与重塑：高中语文阅读教学有效性提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

高中语文阅读教学在学生的成长和教育发展中占据着举足轻重的地位。语文作为一门基础学科，是文化的重要载体和交流工具，而阅读教学则是高中语文教学的核心组成部分。《普通高中语文课程标准》明确指出，学生要通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面获得进一步发展，为全面发展和终身发展奠定基础。

从学生个体成长角度来看，阅读是学生获取知识、开阔视野、丰富情感、提升思维能力的重要途径。高中阶段，学生正处于身心快速发展和价值观形成的关键时期，阅读