第26课 社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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本节课内容选自统编版高中历史必修上册第二单元《社会主义建设道路的探索》中的第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》。本课主要讲述了1956年三大改造完成后，我国社会主义建设道路的探索历程，包括“大跃进”和人民公社化运动、八字方针的提出以及国民经济调整的成就等内容。通过学习本课，学生可以了解我国社会主义建设道路的曲折历程，认识社会主义建设道路的探索规律，培养他们的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括历史唯物主义观、历史思维能力和社会主义核心价值观。学生将通过分析我国社会主义建设中的成功与挫折，深化对历史规律的理解，增强对中国特色社会主义道路的认同。同时，通过对比不同时期的经济政策，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高他们的历史思维品质。此外，本课还将引导学生认识到社会主义建设过程中的困难和挑战，激发学生的爱国主义情感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：进入高中阶段，学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立以来的历史有一定的了解。他们可能已经学习了新民主主义革命、社会主义改造等历史事件，对社会主义建设初期的一些基本概